História e Geografia na Educação Básica (6-12 anos) e a (in)visibilidade dos lugares da cidade.
O carácter sistémico e integrado do conhecimento histórico-geográfico implica identificar as potencialidades das áreas disciplinares de Estudo do Meio Social e de História e Geografia de Portugal (6-12 anos), no sentido da construção e implementação de currículos locais. Esta abordagem ao ensino e a...
- Autores:
-
Gomes Dias, Alfredo
João Hortas, Maria
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6091
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/4126
http://hdl.handle.net/20.500.12209/6091
- Palabra clave:
- Patrimonio local
Flexibilidad curricular
Lugar
Competencias
Património local
Flexibilidade curricular
Competências
Local heritage
Curricular flexibility
Place
Skills
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/