História e Geografia na Educação Básica (6-12 anos) e a (in)visibilidade dos lugares da cidade.

O carácter sistémico e integrado do conhecimento histórico-geográfico implica identificar as potencialidades das áreas disciplinares de Estudo do Meio Social e de História e Geografia de Portugal (6-12 anos), no sentido da construção e implementação de currículos locais. Esta abordagem ao ensino e a...

Full description

Autores:
Gomes Dias, Alfredo
João Hortas, Maria
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
por
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6091
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/4126
http://hdl.handle.net/20.500.12209/6091
Palabra clave:
Patrimonio local
Flexibilidad curricular
Lugar
Competencias
Património local
Flexibilidade curricular
Competências
Local heritage
Curricular flexibility
Place
Skills
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/