Re-acción: material didáctico sobre inteligencia emocional para adolescentes, a través de herramientas audiovisuales y de la improvisación teatral.

El presente es un artículo investigativo, que sustenta el proceso de diseño, creación y evaluación de un material didáctico para adolescentes, a través de herramientas audiovisuales y de la improvisación teatral. En el cuerpo del artículo, se evidencia la investigación realizada para el desarrollo del proyecto, se exponen los referentes teóricos y conceptuales que dieron forma al material didáctico desde las artes escénicas, la pedagogía y la investigación, se enuncian las fases de elaboración y finalmente, se generan reflexiones sobre el ejercicio del docente de artes escénicas, en relación con la virtualidad, los recursos audiovisuales, la didáctica de la improvisación teatral y la enseñanza de la inteligencia emocional para adolescentes.

• Autores: Bustos Orrego, Daniel Hernando
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12546
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12546
• Palabra clave: Teatro; Artes escénicas; Improvisación teatral; Narrativas digitales; Material didáctico; Inteligencia emocional; Emociones; Adolescentes; Theater; Performing arts; Theatrical improvisation; Digital narratives; Didactic material; Emotional intelligence; Emotions; Teenagers
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/