Comparación entre dos modelos didácticos para la enseñanza de Karate Do a población escolar con discapacidad visual y cognitiva.

En el presente documento se compararon dos modelos didácticos con el objetivo de enseñar el Karate Do a población escolar con discapacidad visual y cognitiva. Con el fin de poder determinar las fortalezas y debilidades de cada modelo para dicho proceso de enseñanza, así mismo se realizó una evaluaci...

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Autores:
Barragán Peña, Andrés Felipe
Vargas Torres, Jheferson David
Velandia Poveda, Sergio Andres
Angel Cuervo, Cristhian David
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13350
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13350
Palabra clave:
Discapacidad visual
Discapacidad cognitiva
Karate Do
Deporte escolar
Modelos didácticos
Parakarate
Didactic models
Visual disability
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School sport
Rights
openAccess
License
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Como parte de los resultados, se puede encontrar que el modelo Teaching Game for Understanding permite abordar una serie de habilidades por fuera de la técnica, mientras el Basado en la Técnica obtuvo mejores resultados para dicho proceso.Submitted by Andrés Felipe Barragán Peña (afbarraganp@upn.edu.co) on 2021-07-03T04:58:37Z No. of bitstreams: 2 Comparacion entre dos modelos didacticas.pdf: 4102814 bytes, checksum: e010b2e25c9fe47ec1a883c211b8849c (MD5) Licencia uso de Trabajo Grado.pdf: 1809943 bytes, checksum: b6210197a72ad4e1d8576e5efd3d3bce (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El título de la licencia está en mayúscula y debe quedar igual al título del repositorio es decir: Comparación entre dos modelos didácticos para la enseñanza de Karate Do a población escolar con discapacidad visual y cognitiva. on 2021-07-05T16:16:30Z (GMT)Submitted by Andrés Felipe Barragán Peña (afbarraganp@upn.edu.co) on 2021-07-06T16:40:38Z No. of bitstreams: 2 Comparacion entre dos modelos didacticas.pdf: 4102814 bytes, checksum: e010b2e25c9fe47ec1a883c211b8849c (MD5) Licencia de Uso.pdf: 1339949 bytes, checksum: bc1baf3503ffc1987a656b910cffa77b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-07-06T17:32:43Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Comparacion entre dos modelos didacticas.pdf: 4102814 bytes, checksum: e010b2e25c9fe47ec1a883c211b8849c (MD5) Licencia de Uso.pdf: 1339949 bytes, checksum: bc1baf3503ffc1987a656b910cffa77b (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-07-08T17:01:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Comparacion entre dos modelos didacticas.pdf: 4102814 bytes, checksum: e010b2e25c9fe47ec1a883c211b8849c (MD5) Licencia de Uso.pdf: 1339949 bytes, checksum: bc1baf3503ffc1987a656b910cffa77b (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-08T17:01:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Comparacion entre dos modelos didacticas.pdf: 4102814 bytes, checksum: e010b2e25c9fe47ec1a883c211b8849c (MD5) Licencia de Uso.pdf: 1339949 bytes, checksum: bc1baf3503ffc1987a656b910cffa77b (MD5) Previous issue date: 2021Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en DeportePregradoIn this document, two didactic models were compared with the objective of teaching Karate Do to school population with visual and cognitive disabilities. In order to determine the strengths and weaknesses of each model for said teaching process, a quantitative evaluation was also carried out to conclude which model allowed a greater advance in the teaching of the basic techniques of Karate Do. As part of the results, it can be found that the Teaching Game for Understanding model allows addressing a series of skills outside of the technique, while the Technique-Based model obtained better results for said process.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en DeporteFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalDiscapacidad visualDiscapacidad cognitivaKarate DoDeporte escolarModelos didácticosParakarateDidactic modelsVisual disabilityCognitive disabilitySchool sportComparación entre dos modelos didácticos para la enseñanza de Karate Do a población escolar con discapacidad visual y cognitiva.Comparison between two didactic models for the teaching of karate to school population with visual and cognitive disabilities.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisÁlamo, J; Amador, F; Dopico, X; Iglesias, E. 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