Propuesta pedagógica “MAVALAVA Conociéndonos +” el lugar de la literatura en relación con la identidad de género en la escuela.
El presente documento contiene el informe detallado del diseño, implementación y reflexión de la propuesta pedagógica “MAVALAVA CONOCIÉNDONOS+”, la cual tuvo como finalidad Generar una propuesta pedagógica que fortalezca los procesos de construcción de identidad y roles de género no sexistas, a trav...
- Autores:
-
Garavito Rodríguez, Mabel Valeria
Huertas Suarez, Laura Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18754
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18754
- Palabra clave:
- Género
Identidad de género
Roles y estereotipos de género
Literatura
Gender
Gender identity
Gender roles and stereotypes
Literature
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- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente documento contiene el informe detallado del diseño, implementación y reflexión de la propuesta pedagógica “MAVALAVA CONOCIÉNDONOS+”, la cual tuvo como finalidad Generar una propuesta pedagógica que fortalezca los procesos de construcción de identidad y roles de género no sexistas, a través de experiencias pedagógicas mediadas por talleres de lectura en voz alta de literatura infantil para niñas y niños de los grupos de transición 1 y 2 del Colegio Integrada La Candelaria IED. |
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Los conceptos de literatura infantil y juvenil, su periodización y canon como problemas de la literatura colombiana. Estudios de literatura colombiana. (27), pp. 157- 177.Bouley, C. (2014). Una mirada feminista a la literatura infantil en Colombia. In PH. D Angela Inés Robledo Palomeque (Ed.), Tesis presentada como requisito parcial para optar al título de: Magister en Estudios de Género. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas, Escuela de Estudios de Género. (p. 170). Bogotá.Butler, J. (2010). El género en disputa: El feminismo y la subversión de la identidad. PaidósColomer, Teresa (2006). La formación y renovación del imaginario cultural: el caso de Caperucita Roja. En: Lunch, G.; Colomer, T.; Rodríguez Almodóvar, A. (Ed). De la narrativa oral a la literatura para niños. Bogotá, Colombia: Norma.construcción cultural de la diferencia sexual. 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