Concepções de um professor da educação profissional sobre ciência: um estudo de caso.
No Brasil é ofertado o Ensino Médio Integrado cujo objetivo é superar a separação entre formação técnica e básica.Taiscursos não têm conseguido implementar propostas que atendam a essa perspectiva, o que pode ser este resultado de concepções simplistas sobre o que é Ciência e sua relação com a tecno...
- Autores:
-
Melo, Mayara Soares
Silva, Roberto Ribeiro
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16095
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9134
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16095
- Palabra clave:
- Educação profissional
Ciência
Integrado
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0