Descubriendo la ciencia del movimiento : libro virtual interactivo para estudiantes de décimo grado.

Este trabajo de grado presenta el diseño de un libro virtual interactivo basado en gamificación como estrategia didáctica para enseñar el Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) a estudiantes de grado décimo. Se parte de la necesidad de mejorar la motivación y comprensión en el aprendizaje de la física...

Full description

Autores:: Acuña Cifuentes, Karen Daniela

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2025

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Este trabajo de grado presenta el diseño de un libro virtual interactivo basado en gamificación como estrategia didáctica para enseñar el Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) a estudiantes de grado décimo. Se parte de la necesidad de mejorar la motivación y comprensión en el aprendizaje de la física, integrando elementos como la narrativa, los retos, las recompensas y la retroalimentación inmediata. El proyecto se enmarca en un enfoque cualitativo con metodología investigación-acción, desarrollada en cinco momentos que guían al estudiante en un recorrido contextualizado por la ciudad de Bogotá junto al personaje ficticio “Bogo”. El marco teórico aborda los conceptos fundamentales de la cinemática y los principios de la gamificación, que se implementan en la estructura del libro. La propuesta busca vincular los contenidos científicos con situaciones cotidianas mediante el uso de TIC, simulaciones y actividades interactivas. La aplicación del libro en el aula permitió observar una mejora en la participación, el interés y la apropiación de conceptos por parte de los estudiantes. Finalmente, se concluye que la gamificación, combinada con recursos digitales, representa una alternativa efectiva para la enseñanza de la física en contextos escolares.
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El marco teórico aborda los conceptos fundamentales de la cinemática y los principios de la gamificación, que se implementan en la estructura del libro. La propuesta busca vincular los contenidos científicos con situaciones cotidianas mediante el uso de TIC, simulaciones y actividades interactivas. La aplicación del libro en el aula permitió observar una mejora en la participación, el interés y la apropiación de conceptos por parte de los estudiantes. Finalmente, se concluye que la gamificación, combinada con recursos digitales, representa una alternativa efectiva para la enseñanza de la física en contextos escolares.Submitted by Karen Daniela Acuña Cifuentes (kdacunac@upn.edu.co) on 2025-05-24T00:46:39Z No. of bitstreams: 2 DESCUBRIENDO LA CIENCIA DEL MOVIMIENTO LIBRO VIRTUAL INTERACTIVO PARA ESTUDIANTES DE DÉCIMO GRADO.pdf: 9963717 bytes, checksum: 407377d40f0e9b78585ab6ac98e758ee (MD5) Licencia de uso.pdf: 160590 bytes, checksum: 8a3c84bbe28b4d7821fccc6c1bc06c2d (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El nombre del archivo del trabajo de grado debe estar en minúscula y debe tener máximo 20 caracteres, sin tildes ni caracteres especiales se sugiere dejarlo de la siguiente manera: descubriendo la ciencia Hace Falta poner el nombre del asesor on 2025-06-10T16:03:06Z (GMT)Submitted by Karen Daniela Acuña Cifuentes (kdacunac@upn.edu.co) on 2025-06-11T22:45:24Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 160590 bytes, checksum: 8a3c84bbe28b4d7821fccc6c1bc06c2d (MD5) Descubriendo la ciencia.pdf: 9963717 bytes, checksum: 407377d40f0e9b78585ab6ac98e758ee (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: en fecha debe poner solo el año, es decir 2025 Debe poner el nombre completo del trabajo de grado on 2025-06-12T16:13:47Z (GMT)Submitted by Karen Daniela Acuña Cifuentes (kdacunac@upn.edu.co) on 2025-06-12T18:28:34Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 160590 bytes, checksum: 8a3c84bbe28b4d7821fccc6c1bc06c2d (MD5) Descubriendo la ciencia.pdf: 9963717 bytes, checksum: 407377d40f0e9b78585ab6ac98e758ee (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-06-12T18:33:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 160590 bytes, checksum: 8a3c84bbe28b4d7821fccc6c1bc06c2d (MD5) Descubriendo la ciencia.pdf: 9963717 bytes, checksum: 407377d40f0e9b78585ab6ac98e758ee (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2025-06-16T18:55:28Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 160590 bytes, checksum: 8a3c84bbe28b4d7821fccc6c1bc06c2d (MD5) Descubriendo la ciencia.pdf: 9963717 bytes, checksum: 407377d40f0e9b78585ab6ac98e758ee (MD5)Made available in DSpace on 2025-06-16T18:55:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 160590 bytes, checksum: 8a3c84bbe28b4d7821fccc6c1bc06c2d (MD5) Descubriendo la ciencia.pdf: 9963717 bytes, checksum: 407377d40f0e9b78585ab6ac98e758ee (MD5) Previous issue date: 2025Institución Educativa Integrado de SoachaLicenciado en FísicaPregradoThis thesis presents the design of an interactive virtual book based on gamification as a didactic strategy to teach Uniform Rectilinear Motion (URM) to tenth-grade students. The project arises from the need to improve motivation and understanding in the learning of physics, integrating elements such as narrative, challenges, rewards, and immediate feedback. It follows a qualitative approach with an action-research methodology, developed through five stages that guide students on a contextualized journey through the city of Bogotá alongside the fictional character “Bogo.” The theoretical framework addresses the fundamental concepts of kinematics and the principles of gamification, which are implemented in the structure of the book. The proposal aims to connect scientific content with everyday situations through the use of ICT tools, simulations, and interactive activities. The implementation of the book in the classroom showed an improvement in student participation, interest, and understanding of key concepts. In conclusion, gamification combined with digital resources proves to be an effective alternative for teaching physics in school contexts.Línea de investigación IV: Enseñanza y aprendizaje de las ciencias: enfoques didácticos.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalEnseñanzaGamificaciónLibro interactivoMovimiento rectilíneo uniformeTIC en la educaciónCinemáticaMotivaciónDidácticaAprendizaje significativoEvaluación cualitativaPedagogíaEnseñanza de la físicaTeachingGamificationInteractive bookUniform rectilinear motionICT in EducationKinematicsMotivationDidacticsMeaningful learningPedagogyTeaching of physicsDescubriendo la ciencia del movimiento : libro virtual interactivo para estudiantes de décimo grado.Exploring the science of motion : a gamified interactive Virtual Book for tenth grade students.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAndres, R. 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