Modelo molecular como estrategia didáctica basada en el aprendizaje significativo para comprender en el aula la composición de las sustancias psicoactivas y sus implicaciones en la salud del ser humano.
El consumo de sustancias psicoactivas en Bogotá representa un grave problema de salud pública, con el alcohol y la marihuana como las sustancias más prevalentes, especialmente entre jóvenes de 12 a 24 años. Localidades como Kennedy destacan por el elevado consumo de estas sustancias. Este fenómeno t...
- Autores:
-
Amaya Hernandez, Cristian Felipe
Rojas Bocanegra, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20144
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20144
- Palabra clave:
- Modelo molecular
Estrategia didáctica
Sustancias psicoactivas
Educación
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El consumo de sustancias psicoactivas en Bogotá representa un grave problema de salud pública, con el alcohol y la marihuana como las sustancias más prevalentes, especialmente entre jóvenes de 12 a 24 años. Localidades como Kennedy destacan por el elevado consumo de estas sustancias. Este fenómeno tiene efectos negativos en la salud, el rendimiento laboral y las relaciones familiares, además de aumentar el riesgo de violencia y accidentes. Para abordar esta situación, se propone una estrategia pedagógica innovadora en el ámbito educativo basada en el modelo molecular, que busca reducir el consumo y aumentar la conciencia sobre sus riesgos, fomentando un entorno educativo preventivo y responsable. |
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Álvarez, A., & Del Río, P. (1990). Educación y desarrollo: La teoría de Vygotsky y la zona de desarrollo próximo. Desarrollo psicológico y educación, 2, 93-120. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing. Ashcroft, N. W., & Mermin, N. D. (1976). Solid State Physics. Holt, Rinehart and Winston. Atkins, P., & Jones, L. (2010). Principios de química: Los caminos del descubrimiento. Editorial Médica Panamericana. Ausubel, D. P. (1963). The Psychology of Meaningful Verbal Learning. New York Grune & Stratton, Ausubel, D. P., Novak, J. D., & Hanesian, H. (1978). Educational psychology: A cognitive view. Ausubel, D. (1983). Teoría del aprendizaje significativo. Fascículos de CEIF, 1(1-10), 1-10. Baddeley, A. (2000). The episodic buffer: a new component of working memory?. Trends in cognitive sciences, 4(11), 417-423. Baquero, R. (1996). Vigotsky y el aprendizaje escolar (Vol. 4). 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Para abordar esta situación, se propone una estrategia pedagógica innovadora en el ámbito educativo basada en el modelo molecular, que busca reducir el consumo y aumentar la conciencia sobre sus riesgos, fomentando un entorno educativo preventivo y responsable.Submitted by Cristian Felipe Amaya Hernández (cfamayah@upn.edu.co) on 2024-08-25T19:48:32Z No. of bitstreams: 2 Modelo Molecular Como Estrategia Didáctica Basada En El Aprendizaje Significativo Para Comprender En El Aula La Composición De Las Sustancias Psicoactivas Y Sus Implicaciones En La Salud Del Ser Humano.pdf: 3811805 bytes, checksum: 72ba2676b2f482071fcb38ddbad4fb28 (MD5) Formato_licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_Cristian Amaya y Natalia Rojas.pdf: 857489 bytes, checksum: 5d350c085ce03f48592e892b1cb5de0c (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: En los anexos en rubrica validación de instrumentos hay información sensible como firmas por favor ocultarlas o eliminar los anexos on 2024-08-27T13:47:15Z (GMT)Submitted by Cristian Felipe Amaya Hernández (cfamayah@upn.edu.co) on 2024-08-28T01:12:43Z No. of bitstreams: 2 Formato_licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_Cristian Amaya y Natalia Rojas.pdf: 857489 bytes, checksum: 5d350c085ce03f48592e892b1cb5de0c (MD5) Modelo Molecular Como Estrategia Didáctica Basada En El Aprendizaje Significativo Para Comprender En El Aula La Composición De Las Sustancias Psicoactivas Y Sus Implicaciones En La Salud Del Ser Humano.pdf: 3778180 bytes, checksum: 8de6ef7249ffc783b96b7ecfb3241ec6 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-08-28T15:35:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Formato_licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_Cristian Amaya y Natalia Rojas.pdf: 857489 bytes, checksum: 5d350c085ce03f48592e892b1cb5de0c (MD5) Modelo Molecular Como Estrategia Didáctica Basada En El Aprendizaje Significativo Para Comprender En El Aula La Composición De Las Sustancias Psicoactivas Y Sus Implicaciones En La Salud Del Ser Humano.pdf: 3778180 bytes, checksum: 8de6ef7249ffc783b96b7ecfb3241ec6 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-08-28T15:36:07Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Formato_licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_Cristian Amaya y Natalia Rojas.pdf: 857489 bytes, checksum: 5d350c085ce03f48592e892b1cb5de0c (MD5) Modelo Molecular Como Estrategia Didáctica Basada En El Aprendizaje Significativo Para Comprender En El Aula La Composición De Las Sustancias Psicoactivas Y Sus Implicaciones En La Salud Del Ser Humano.pdf: 3778180 bytes, checksum: 8de6ef7249ffc783b96b7ecfb3241ec6 (MD5)Made available in DSpace on 2024-08-28T15:36:07Z (GMT). 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To address this situation, an innovative pedagogical strategy is proposed in the educational field based on the molecular model, which seeks to reduce consumption and increase awareness of its risks, promoting a preventive and responsible educational environment.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias Naturales y Educación AmbientalFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalModelo molecularEstrategia didácticaSustancias psicoactivasEducaciónMolecular modelDidactic strategyPsychoactive substancesEducationModelo molecular como estrategia didáctica basada en el aprendizaje significativo para comprender en el aula la composición de las sustancias psicoactivas y sus implicaciones en la salud del ser humano.Molecular model as a didactic strategy based on meaningful learning to understand in the classroom the composition of psychoactive substances and their implications for human health.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fÁlvarez, A., & Del Río, P. 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