Corpo, gênero e sexualidade na escola: sob um fio de malabarismo em sala de aula.
Este trabalho apresenta e analisa uma proposta de abordagem das questões de corpo, gênero e sexualidade vislumbrada em romper com o enfoque biologizante ehigienista,questionando o olhar regulatório, padronizador e heteronormativona escola. A intervenção foi desenvolvida nas aulas de Ciências de umat...
- Autores:
-
Souza, Marcos Lopes de
Santos, Fernanda Figueredo dos
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15212
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3208
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15212
- Palabra clave:
- Educação sexual
Prática educativa
Ensino de ciências
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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Este trabalho apresenta e analisa uma proposta de abordagem das questões de corpo, gênero e sexualidade vislumbrada em romper com o enfoque biologizante ehigienista,questionando o olhar regulatório, padronizador e heteronormativona escola. A intervenção foi desenvolvida nas aulas de Ciências de umaturma do 8º e 9º ano do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos (EJA)deuma escola pública de Jequié-BA/Brasil.Pautando-seem uma perspectivadesestabilizadora, dialógica e problematizadora, a proposta revelou desafios “malabaristas”, poisasexualidade,aidentificaçãode gênero e ofazer docente da pesquisadoraforam colocados“sob suspeita”. Ao mesmo tempo, a proposta provocou novas reflexões ao trazeras múltiplas possibilidades de compreensão e vivência dos corpos, dos gêneros e dos desejos e prazeres envolvendo as sexualidades. |
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Altmann, H.(2009) Educação sexual em uma escola: da reprodução à prevenção. Cadernos de Pesquisa, 39(136), 175-200. Britzman, D.(2000). Curiosidade, sexualidade e currículo. In: G. L. Louro(org.),O corpo educado: pedagogias da sexualidade(2 ed)(61-82).Belo Horizonte: Autêntica. Butler, J. (2012). Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. (4ed).Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. Foucalt, M. (1998). História da sexualidade 1: a vontade de saber.(13 ed). Rio de Janeiro: Edições Graal Furlani,J.(2007).Sexos, sexualidades e gêneros: monstruosidades no currículo da Educação Sexual. Educação em Revista,(46), 269-285. Hooks, B.(2000). Eros, erotismo e o processo pedagógico. In:G. L.Louro(org.),O corpo educado: pedagogias da sexualidade(2 ed) (82-88). Belo Horizonte: Autêntica. Louro, G. L. (2001). Dossiê Gênero e Educação. Estudos Feministas, 9 (2), 541-553. Magalhães, C., &Cruz, I. (2006). Sexualidade e Adolescência: prazer em viver. Rio de Janeiro: Booklink. Silva, I. O., Siqueira, V. H. F.,&Rocha, G. W. F.(2009).Educação sexual e gravidez de adolescentes: significados construídos por docentes do curso de formação de professores em uma escola pública do Rio de Janeiro, Brasil. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, 8 (1), 216-231. Disponível em:http://www.webs.uvigo.es/reec Silva, M. G.,Nunes, K. A.,&Bento, B. (2011). Corpos marcados: a intersexualidade como (des) encaixes de gênero. Cronos: Revista de Pós-Grad. Ci. Soc,12(2),128-142. Silva, R. C. P.,&Megid Neto, J. (2006). Formação de professores e educadores para a abordagem da educação sexual na escola: o que mostram as pesquisas. Ciência & Educação, 12 (2), 185-197. Souza, C. L.,&DINIS, N. F.(2010).Discursos sobre homossexualidade e gênero na formação docente em biologia. Pro-Posições,21(3),119-134. |
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Silva, D. Q., &Guerra, O. U.(2013).Educación sexual: estúdio comparativo entre escuelas en Brasil y en Cuba. Cadernos de Pesquisa, 43 (148),280-301. |
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