Metacognición y desarrollo de competencias de lectoescritura y pensamiento crítico en estudiantes de segundo grado.

Este artículo de investigación cualitativa presenta un trabajo de alcance exploratorio y descriptivo, el cual se orientó en analizar la relación entre la metacognición y el desarrollo de competencias de lectoescritura y pensamiento crítico, en estudiantes de segundo grado de tres instituciones educa...

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Autores:

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19650

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/19650

Palabra clave:

Metacognición
Motivación
Autorregulación
Lectoescritura
Pensamiento crítico
Metacognition
Motivation
Self-regulation
Literacy
Critical thinking

Rights

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0