Pasado y presente de la Educación Permanente. Aproximaciones conceptuales desde UNESCO
Este trabajo de grado se propone caracterizar la noción de Educación Permanente en las Conferencias Internacionales de Educación de Adultos (CONFINTEA) y otros documentos de UNESCO, a partir de las herramientas que provee la pedagogía. Para esto se realizó una lectura temática a autores cercanos a l...
- Autores:
-
Acero Vargas, Paula Lucía
Sarmiento Sánchez, Angie Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12207
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12207
- Palabra clave:
- Democracia
Desarrollo
UNESCO
CONFINTEA
Aprendizaje a lo largo de la vida
Educación permanente
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CONFINTEA
Lifelong learning
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Development
Permanent education
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo de grado se propone caracterizar la noción de Educación Permanente en las Conferencias Internacionales de Educación de Adultos (CONFINTEA) y otros documentos de UNESCO, a partir de las herramientas que provee la pedagogía. Para esto se realizó una lectura temática a autores cercanos a la educación de finales del siglo XX a principios del siglo XXI, y a los documentos de UNESCO. Es así como en este trabajo se encuentra la caracterización de la Educación Permanente, su transformación al Aprendizaje a lo largo de la vida y los conceptos de desarrollo y democracia en estos discursos como los hallazgos más relevantes. Resaltamos la noción de tiempo libre como una noción con gran relevancia presente en algunos de los documentos, de igual manera comprendemos que hay apropiaciones por parte de América Latina frente al tema de Educación de Adultos en relación con nociones como la educación popular. Es por eso que vale la pena profundizar en próximas investigaciones. |
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Resaltamos la noción de tiempo libre como una noción con gran relevancia presente en algunos de los documentos, de igual manera comprendemos que hay apropiaciones por parte de América Latina frente al tema de Educación de Adultos en relación con nociones como la educación popular. Es por eso que vale la pena profundizar en próximas investigaciones.Submitted by Angie Carolina Sarmiento Sanchez (dsi_acsarmientos947@pedagogica.edu.co) on 2020-07-29T01:33:47Z No. of bitstreams: 2 pasado_y_presente_de_la_educacion_permanente_aproximaciones_conceptuales_desde_unesco.pdf: 545578 bytes, checksum: 8f287d696d6bccc2924bc2f9b2f1d27e (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 98697 bytes, checksum: f1ca5e6feade574f336beec418bbce9b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-03T22:00:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 pasado_y_presente_de_la_educacion_permanente_aproximaciones_conceptuales_desde_unesco.pdf: 545578 bytes, checksum: 8f287d696d6bccc2924bc2f9b2f1d27e (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 98697 bytes, checksum: f1ca5e6feade574f336beec418bbce9b (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: Verificar el título del documento ya que aparece la palabra "Proyecto de grado para optar por el título de licenciadas en psicología y pedagogía:" muy cerca al título. Por favor ubicarla en otra parte de la portada y si es parte del título por favor cambiar el título en la licencia y el el Repositorio. on 2020-08-10T20:50:21Z (GMT)Submitted by Angie Carolina Sarmiento Sanchez (dsi_acsarmientos947@pedagogica.edu.co) on 2020-08-11T01:03:02Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 98697 bytes, checksum: f1ca5e6feade574f336beec418bbce9b (MD5) pasado_y_presente_de_la_educacion_permanente_aproximaciones_conceptuales_desde_unesco.pdf: 543661 bytes, checksum: 9d720da26b90de270eb1288a1fc09fb1 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-11T01:56:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 98697 bytes, checksum: f1ca5e6feade574f336beec418bbce9b (MD5) pasado_y_presente_de_la_educacion_permanente_aproximaciones_conceptuales_desde_unesco.pdf: 543661 bytes, checksum: 9d720da26b90de270eb1288a1fc09fb1 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-08-11T03:09:38Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 98697 bytes, checksum: f1ca5e6feade574f336beec418bbce9b (MD5) pasado_y_presente_de_la_educacion_permanente_aproximaciones_conceptuales_desde_unesco.pdf: 543661 bytes, checksum: 9d720da26b90de270eb1288a1fc09fb1 (MD5)Made available in DSpace on 2020-08-11T03:09:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 98697 bytes, checksum: f1ca5e6feade574f336beec418bbce9b (MD5) pasado_y_presente_de_la_educacion_permanente_aproximaciones_conceptuales_desde_unesco.pdf: 543661 bytes, checksum: 9d720da26b90de270eb1288a1fc09fb1 (MD5) Previous issue date: 2020Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en Psicología y PedagogíaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Psicología y PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalDemocraciaDesarrolloUNESCOCONFINTEAAprendizaje a lo largo de la vidaEducación permanenteUNESCOCONFINTEALifelong learningDemocracyDevelopmentPermanent educationPasado y presente de la Educación Permanente. Aproximaciones conceptuales desde UNESCOPast and present of Permanent Education. Conceptual approaches from UNESCOinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAbraham, H. (1982). Los problemas mundiales en la escuela. París: UNESCO. Recuperado el 13 de septiembre de 2019, de https://unesdoc.UNESCO.org/ark:/48223/pf0000134055Banco Mundial. (2020). Quienes Somos. Recuperado el 13 de febrero de 2020, de https://www.bancomundial.org/es/who-we-areBesnard, P. & Liétard, B. (1979). La educación Permanente. Francia: Oikos-tau, s.a. ediciones.Comisión de las Comunidades Europeas. (2000). Memorándum sobre el aprendizaje permanente. Documento de Trabajo de los Servicios de la Comisión. Bruselas: Comisión de las Comunidades Europeas. 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