Parceria escola pública/ universidade: modos de aprendizagem da docência em situações colaborativas.

Este trabalho discutemodos de aprendizagem de professoras envolvidas emum processo formativo em ciências.Analisamos conversações entre professoras e formadoras realizadas em encontrosformativosinerentes a uma parceria entreuniversidade pública brasileira docentesde uma escola pública emSão Paulo (Br...

Full description

Autores:

Azevedo, Maria Nizete
Testoni, Leonardo
Viana, Hélio

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15476

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4738
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15476

Palabra clave:

Formação de professores
Aprendizagem da docência em Ciências
Anos iniciais
Situações colaborativas de aprendizagem

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0