Hacia la renovación de la formación de los docentes en Colombia : ruta tradicional y ruta polivalente.

Este artículo expone algunos aspectos relevantes de la investigación solicitada al Instituto de Investigación en Educación de la Universidad Nacional de Colombia, por el Ministerio de Educación Nacional. El estudio se propuso en una de sus fases la caracterización de los modelos de formación de los...

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Autores:

Jurado Valencia, Fabio

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7224

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/4465
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7224

Palabra clave:

Formación docente
Acreditación
Investigación
Modelo tradicional
Modelo polivalente
Teacher training
Accreditation
Research
Traditional model
Versatile model
Formação docente
Acreditação
Pesquisa
Modelo tradicional
Modelo polivalente

Rights

openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0