Aproximación a las creencias que orientan la práctica del profesor de biología.
La identidad y funciones del docente no está tan cuestionada a pesar del rol que desempeña en cualquier acción educativa. Esta investigación trata sobre las creencias del docente de Biología en aspectos que afectan su práctica. Estos aspectos son pedagógicos, didácticos, concepciones sobre el conoci...
- Autores:
-
Chona Duarte, Guillermo
Castaño Cuellar, Norma Constanza
Arteta Vargas, Judith
Leudo Arenas, Mireya
Valencia, Steyner
Martínez, Silvia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 1998
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15703
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5696
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15703
- Palabra clave:
- Actitudes
Aprendizaje
Biología
Creencias
Didáctica de la biología
Evaluación
Metodología
Pensamiento del profesor
Valores
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0