Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química.

Relato reflexivo sobre um contexto formativo coletivamente vivenciado num Curso de Licenciatura em Química, na interação universidade/escola. O resgate de registros sinaliza focos de articulação da formação inicial e continuada de professores/formadores, com envolvimento de 16 disciplinas. Problemat...

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Autores:
Zanon, Lenir Basso
Boff, Eva Teresinha de Oliveira
Frison, Marli Dallagnol
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
por
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9186
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16135
Palabra clave:
Formação de professores
Interação universidade/escola
Ensino de ciências
Rights
openAccess
License
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MALDANER, O. A.; ZANON, L. B. (2001). Situação de estudo: uma organização do ensino que extrapola a formação disciplinar em ciências. In: Espaço da Escola.Ijuí: Ed. UNIJUÍ. 41, 45-60.
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