Propuesta didáctica para la apropiación del territorio y la construcción del tejido socio-ambiental de la microcuenca del río Botello en Manablanca Facatativá.

La investigación del presente trabajo surge a partir de la relación entre el aula, la escuela y la comunidad. Con los 40 estudiantes del grado 903 de bachillerato del Instituto Educativo Municipal Manablanca (IEM Manablanca) y el colectivo de 8 líderes sociales Yaracuy, se planea y ejecuta una propu...

Full description

Autores:: Rodríguez Sánchez, Giselle Rocío

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	La investigación del presente trabajo surge a partir de la relación entre el aula, la escuela y la comunidad. Con los 40 estudiantes del grado 903 de bachillerato del Instituto Educativo Municipal Manablanca (IEM Manablanca) y el colectivo de 8 líderes sociales Yaracuy, se planea y ejecuta una propuesta didáctica para la apropiación del territorio y construcción del tejido socio-ambiental en Manablanca Facatativá. A partir de guías, talleres y recorridos en el territorio, se visualizó la problemáticas socio-ambientales de la microcuenca del río Botello en Facatativá. En este proceso se logró la reflexión introspectiva y colectiva de la comunidad del estado de la Microcuenca del río Botello. El desarrollo de éste proceso se refleja en el álbum “Reconstruyendo memoria sobre la microcuenca del río Botello” las prácticas socio-ambientales.
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En este proceso se logró la reflexión introspectiva y colectiva de la comunidad del estado de la Microcuenca del río Botello. El desarrollo de éste proceso se refleja en el álbum “Reconstruyendo memoria sobre la microcuenca del río Botello” las prácticas socio-ambientales.Submitted by Diana del Pilar Riaño (driano@pedagogica.edu.co) on 2016-12-07T16:20:44Z No. of bitstreams: 1 TE-18894.pdf: 4427970 bytes, checksum: 6a4f8d21c574000694fd436b41f82d30 (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzmán (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2017-07-07T14:28:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-18894.pdf: 4427970 bytes, checksum: 6a4f8d21c574000694fd436b41f82d30 (MD5)Made available in DSpace on 2017-07-07T14:28:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-18894.pdf: 4427970 bytes, checksum: 6a4f8d21c574000694fd436b41f82d30 (MD5) Previous issue date: 2016Made available in DSpace on 2017-12-12T21:53:05Z (GMT). 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(2006). La microcuenca como elemento de estudio de la vulnerabilidad ambiental. .Alcaldia Mayor de Bogotá Secretaria de gobierno. (2013). Album de la memoria. Bogotá D.C.ARI, A. R. (2014). Estado de las industrias en Facatativá.Beuf. (2012). XII Coloquio Internacional de Geografía Sobre La Educación Ambiental. Colombia.Cactus, C. (2014). Más cemento menos alimento. Bogotá D.C.Cantor, R. V. (2014). Extractivismo, enclaves y destrucción ambiental. CEPA, 27- 32.Castillo, Y. (10 de Septiembre de 2014). Conociendo al colectivo Yaracuy. (G. R. Sánchez, Entrevistador)Cuello Girón, A. (2003). PROBLEMAS AMBIENTALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA . ESPECTADOR, E. (01 de 11 de 2015). Obtenido de http://blogs.elespectador.com/el-rio/2015/10/06/se-crecio-el-nino/Gómez, G. (1992). ¿Hacia donde va la Sabana de Bogotá? Bogotá.González García, J. L. (2005). El aprendizaje lúdico a travez de nuesvas tecnologías: Una estrategía de enseñanza a distancia. México .Hoyos, S. P. (2013). Ranking de ciudades latiniamericanas para la Atraccion de Inverciones.IDEAM. (2002). GUIA TECNICO CIENTIFICA PARA LA ORDENACION Y MANEJO DE CUENCAS. Bogotá.Inderena. (2011). Sistema de Informción Ambiental de Colombia.Kawulich, B. B. (2005). La observación participante como método de recolección de datos1).MANABLANCA, M. d. (2015). Manual de convivencia . Cundinamarca.Mctaggart, S. K. (1992). Como planificar la investigación acción. Barcelona: Laertes, S.A. .Mendoza, H. V. (2011). Propuesta Para Promover el Manejo Eficiente del Recurso Hídrico en. Bogotá D.C. .Montañez, M. (1998). ESPACIO, TERRITORIO Y REGION: CONCEPTOS BASICOS PARA UN PROYECTO NACIONAL.UNESCO. (2014). Informe sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos en el Mundo.Bernard, H. R. (1994). Bernard, H. Russell (1994). Research methods in anthropology: qualitative and quantitative approaches (second edition). . Walnut Creek, CA: AltaMira Press.Sauvé, L. (2006). 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