Propuesta didáctica para la apropiación del territorio y la construcción del tejido socio-ambiental de la microcuenca del río Botello en Manablanca Facatativá.

La investigación del presente trabajo surge a partir de la relación entre el aula, la escuela y la comunidad. Con los 40 estudiantes del grado 903 de bachillerato del Instituto Educativo Municipal Manablanca (IEM Manablanca) y el colectivo de 8 líderes sociales Yaracuy, se planea y ejecuta una propuesta didáctica para la apropiación del territorio y construcción del tejido socio-ambiental en Manablanca Facatativá. A partir de guías, talleres y recorridos en el territorio, se visualizó la problemáticas socio-ambientales de la microcuenca del río Botello en Facatativá. En este proceso se logró la reflexión introspectiva y colectiva de la comunidad del estado de la Microcuenca del río Botello. El desarrollo de éste proceso se refleja en el álbum “Reconstruyendo memoria sobre la microcuenca del río Botello” las prácticas socio-ambientales.

• Autores: Rodríguez Sánchez, Giselle Rocío
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1735
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/1735
• Palabra clave: Microcuenca Río Botello; Apropiación del territorio; Enseñanza secundaria; Facatativá (Cundinamarca); Propuesta didáctica; Educación ambiental - Enseñanza secundaria; Investigación - Acción; Río Botello - Facatativá (Cundinamarca); Educación ambiental; Problemática ambiental; Propuesta didáctica
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/