Representación del contenido en química en contextos de educación inclusiva, un análisis desde el CDC.

El presente trabajo de investigación se enmarcó bajo la línea de investigación Didáctica de los contenidos Curriculares en Química y tuvo como objetivo analizar las Representaciones del Conocimiento Didáctico del Contenido en química y su relación con las prácticas escolares de dos docentes en conte...

Full description

Autores:

Gil Rios, Sonia Lorena

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18843

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/18843

Palabra clave:

CDC
Contexto inclusivo
Docentes
Química
Categorias
Matriz de análisis
Caracterización
Category
Inclusive context
Characterization
Analysis matrix
Chemistry

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2