Estrategia de gamificación 6D en el desarrollo de la habilidad viso-espacial en niños de preescolar.
El presente trabajo de grado parte de la recopilación de experiencias adquiridas durante el espacio de posgrado cursado como opción de grado del Departamento de Tecnología. Con base en la información recopilada se plantean y se evalúan diversas alternativas de desarrollo de ambientes de aprendizaje...
- Autores:
-
Pinilla González, Alex Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10203
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10203
- Palabra clave:
- Ambiente virtual
Gamificación
Habilidad viso - Espacial
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente trabajo de grado parte de la recopilación de experiencias adquiridas durante el espacio de posgrado cursado como opción de grado del Departamento de Tecnología. Con base en la información recopilada se plantean y se evalúan diversas alternativas de desarrollo de ambientes de aprendizaje computacional y se opta por el desarrollo de un Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA. En consecuencia, el trabajo tiene el propósito de diseñar y desarrollar un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) que incorpora la gamificación como estrategia pedagógica para mejorar la habilidad viso-espacial en niños de preescolar. Para probar la eficacia del AVA se plantea un ejercicio de investigación que consiste en evaluar el efecto de la estrategia de gamificación 6D en el desarrollo de la habilidad viso-espacial en niños de pre-escolar que interactúan con el ambiente virtual de aprendizaje. Para adelantar el experimento se toma una muestra de 13 sujetos (niños de preescolar) que interactúan con el ambiente durante 10 horas. |
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Para probar la eficacia del AVA se plantea un ejercicio de investigación que consiste en evaluar el efecto de la estrategia de gamificación 6D en el desarrollo de la habilidad viso-espacial en niños de pre-escolar que interactúan con el ambiente virtual de aprendizaje. Para adelantar el experimento se toma una muestra de 13 sujetos (niños de preescolar) que interactúan con el ambiente durante 10 horas.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-04T14:56:30Z No. of bitstreams: 1 TE-23223.pdf: 715254 bytes, checksum: ee19e4bb471b0cf1694201be34fd8e7c (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-04T14:56:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23223.pdf: 715254 bytes, checksum: ee19e4bb471b0cf1694201be34fd8e7c (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-04T14:56:49Z (GMT). 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