Corpus Teórico – Edgar Willems.

El presente trabajo se desarrolla a partir de una experiencia de vida de Gloria Valencia Mendoza y su trayectoria de estudio e investigación. La aproximación permanente a los planteamientos y la filosofía del maestro Edgar Willems se presentan desde el inicio de su formación como pedagoga musical en la Universidad Nacional de Colombia (Bogotá) y posteriormente a través de la relación directa con el Maestro, en cursos de formación en Suiza. Willems fundamenta su propuesta por medio de una profunda visión del ser humano; desde el estudio de las diferentes conciencias y la conexión con la música en su esencia y su existencia ofrece una plataforma filosófica unida a una propuesta didáctica de suma importancia para quienes estamos recorriendo el camino de la pedagogía musical. Es importante además encontrar algunos nexos con Jean Piaget.

• Autores: Valencia Mendoza, Gloria
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3662
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/2974; http://hdl.handle.net/20.500.12209/3662
• Palabra clave: Edgar Willems; Pedagogía musical; Procesos de desarrollo; Consciencias; Creatividad; Sensibilidad; Sensorialidad; Edgar Willems; Music pedagogy; Developmental processes; Consciences; Creativity; Sensibility; Sensoriality; Processos de desenvolvimento; Consciências; Criatividade; Sensibilidade; Sensorealidade
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0