La educación física como potenciadora de identidad sociocultural por medio del rescate de prácticas corporales tradicionales.
Este Proyecto Curricular Particular se enfoca en abordar la problemática social de la pérdida de identidad sociocultural la cual a través de los años ha venido en aumento a causa de diversos factores sociales, culturales, políticos, económicos, educativos y de diversa índole que la agudizan y hacen...
- Autores:
-
Jimenez Duarte, Geovanny Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16937
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16937
- Palabra clave:
- Identidad sociocultural
Educación física
Prácticas corporales tradicionales
Sociocultural identity
Physical education
Traditional bodily practices
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- openAccess
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Este Proyecto Curricular Particular se enfoca en abordar la problemática social de la pérdida de identidad sociocultural la cual a través de los años ha venido en aumento a causa de diversos factores sociales, culturales, políticos, económicos, educativos y de diversa índole que la agudizan y hacen que su existencia sea cada vez más evidente en el contexto actual, para lo cual, se constituyó una propuesta curricular desde la Educación Física y su proyección social buscando por medio de una intervención pedagógica potenciar la identidad sociocultural a partir de dinámicas de reconocimiento propio, del otro y del entorno cultural en los estudiantes de grado sexto del Colegio Cooperativo Venecia con la finalidad de formar un ser humano identificado socioculturalmente que en su pensar y actuar cotidiano contribuya a reducir dicha problemática en su contexto particular inmediato, todo esto teniendo como agregado el rescate de las prácticas corporales tradicionales como una alternativa de medio didáctico de la Educación Física que facilita los procesos de identificación subjetivos, sociales y culturales de los estudiantes. |
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Egea Borda, Lina RocíoJimenez Duarte, Geovanny Andrés2022-02-12T12:55:46Z2022-02-12T12:55:46Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16937instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este Proyecto Curricular Particular se enfoca en abordar la problemática social de la pérdida de identidad sociocultural la cual a través de los años ha venido en aumento a causa de diversos factores sociales, culturales, políticos, económicos, educativos y de diversa índole que la agudizan y hacen que su existencia sea cada vez más evidente en el contexto actual, para lo cual, se constituyó una propuesta curricular desde la Educación Física y su proyección social buscando por medio de una intervención pedagógica potenciar la identidad sociocultural a partir de dinámicas de reconocimiento propio, del otro y del entorno cultural en los estudiantes de grado sexto del Colegio Cooperativo Venecia con la finalidad de formar un ser humano identificado socioculturalmente que en su pensar y actuar cotidiano contribuya a reducir dicha problemática en su contexto particular inmediato, todo esto teniendo como agregado el rescate de las prácticas corporales tradicionales como una alternativa de medio didáctico de la Educación Física que facilita los procesos de identificación subjetivos, sociales y culturales de los estudiantes.Submitted by Geovanny Andrés Jimenez Duarte (gajimenezd@upn.edu.co) on 2022-01-28T17:28:18Z No. of bitstreams: 2 La Educación Física como potenciadora de identidad sociocultural por medio del rescate de prácticas corporales tradicionales..pdf: 1975362 bytes, checksum: 26245b782298344c3918579f6a44d3d0 (MD5) Licencia de uso trabajos de grado.pdf: 1137938 bytes, checksum: 2a99376ec56e9b2490ac0befd7fa4e12 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-01-31T17:02:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La Educación Física como potenciadora de identidad sociocultural por medio del rescate de prácticas corporales tradicionales..pdf: 1975362 bytes, checksum: 26245b782298344c3918579f6a44d3d0 (MD5) Licencia de uso trabajos de grado.pdf: 1137938 bytes, checksum: 2a99376ec56e9b2490ac0befd7fa4e12 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-02-12T12:55:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La Educación Física como potenciadora de identidad sociocultural por medio del rescate de prácticas corporales tradicionales..pdf: 1975362 bytes, checksum: 26245b782298344c3918579f6a44d3d0 (MD5) Licencia de uso trabajos de grado.pdf: 1137938 bytes, checksum: 2a99376ec56e9b2490ac0befd7fa4e12 (MD5)Made available in DSpace on 2022-02-12T12:55:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2 La Educación Física como potenciadora de identidad sociocultural por medio del rescate de prácticas corporales tradicionales..pdf: 1975362 bytes, checksum: 26245b782298344c3918579f6a44d3d0 (MD5) Licencia de uso trabajos de grado.pdf: 1137938 bytes, checksum: 2a99376ec56e9b2490ac0befd7fa4e12 (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en Educación FísicaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalIdentidad socioculturalEducación físicaPrácticas corporales tradicionalesSociocultural identityPhysical educationTraditional bodily practicesLa educación física como potenciadora de identidad sociocultural por medio del rescate de prácticas corporales tradicionales.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbadía, B. y otros. 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