Aproximación al modelo de conocimiento didáctico del contenido carbohidrato en un profesor de química universitario y su contraste con modelos internacionales.

El conocimiento didáctico del contenido (CDC) realiza aportes a la formación inicial y permanente del profesorado de ciencias. Así, se propone una investigación dentro del proyecto marco “Conocimiento didáctico del contenido: balance de investigaciones Latinoamericanas del 2012 al 2022” CIUP: DQU-61...

Full description

Autores:

Manrique Rodríguez, Diego Alejandro
Suárez Peña, Yeris Alejandra

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18999

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/18999

Palabra clave:

Conocimiento didáctico del contenido (CDC)
Modelo de consenso refinado
Modelo complejo del CDC
Profesor universitario
Carbohidratos
Modelo de Magnusson
Refined consensus model
Complex CDC model
Pedagogical content knowledge (PCK)
Carbohydrates
Magnusson model
University professor

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openAccess

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