Negociações na formação inicial de professores de física em perspectiva habermasiana e freiriana: algumas implicações.

Apresentamos discussões oriundas de pesquisa de Doutorado em Educação para a Ciência. A pesquisa apresenta como objetivo analisar negociações em um processo de problematização da prática educacional, em concepção de formação de professores como ação dialógica e ação comunicativa. Os dados foram cole...

Full description

Autores:
Carvalho, Lizete Maria Orquiza de
Sutil, Noemi
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14941
Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/246
http://hdl.handle.net/20.500.12209/14941
Palabra clave:
Formação de professores de física
Ação dialógica
Ação comunicativa
Negociações
Physics teachers’ education
Communicative action
Negotiations
Dialogic action
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0