Negociações na formação inicial de professores de física em perspectiva habermasiana e freiriana: algumas implicações.
Apresentamos discussões oriundas de pesquisa de Doutorado em Educação para a Ciência. A pesquisa apresenta como objetivo analisar negociações em um processo de problematização da prática educacional, em concepção de formação de professores como ação dialógica e ação comunicativa. Os dados foram cole...
- Autores:
-
Carvalho, Lizete Maria Orquiza de
Sutil, Noemi
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14941
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/246
http://hdl.handle.net/20.500.12209/14941
- Palabra clave:
- Formação de professores de física
Ação dialógica
Ação comunicativa
Negociações
Physics teachers’ education
Communicative action
Negotiations
Dialogic action
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0