Una aproximación al campo conceptual de la pedagogía desde la Revista Colombiana de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (2005 - 2010)
En Colombia, por efecto de la flexibilización de los límites del saber pedagógico, éste ha sido objeto de un proceso irregular y accidentado de sistematización y de apropiación conceptual. Hablar de pedagogía evoca entonces un campo caracterizado por la coexistencia de diversas tensiones y perspecti...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9868
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9868
- Palabra clave:
- PEDAGOGÍA - REVISIÓN CONCEPTUAL
EDUCACIÓN - ANÁLISIS - COLOMBIA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
ESTADO DEL ARTE - REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIÓN - 2005-2010
PEDAGOGÍA
CAMPO
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN
INCLUSIÓN
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
RPEDAGO2_a79961bfdd0bca34e5345fb4cf3c9e0e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9868 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es_Es.fl_str_mv |
Una aproximación al campo conceptual de la pedagogía desde la Revista Colombiana de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (2005 - 2010) |
| title |
Una aproximación al campo conceptual de la pedagogía desde la Revista Colombiana de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (2005 - 2010) |
| spellingShingle |
Una aproximación al campo conceptual de la pedagogía desde la Revista Colombiana de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (2005 - 2010) PEDAGOGÍA - REVISIÓN CONCEPTUAL EDUCACIÓN - ANÁLISIS - COLOMBIA INCLUSIÓN EDUCATIVA ESTADO DEL ARTE - REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIÓN - 2005-2010 PEDAGOGÍA CAMPO APRENDIZAJE EDUCACIÓN INCLUSIÓN |
| title_short |
Una aproximación al campo conceptual de la pedagogía desde la Revista Colombiana de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (2005 - 2010) |
| title_full |
Una aproximación al campo conceptual de la pedagogía desde la Revista Colombiana de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (2005 - 2010) |
| title_fullStr |
Una aproximación al campo conceptual de la pedagogía desde la Revista Colombiana de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (2005 - 2010) |
| title_full_unstemmed |
Una aproximación al campo conceptual de la pedagogía desde la Revista Colombiana de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (2005 - 2010) |
| title_sort |
Una aproximación al campo conceptual de la pedagogía desde la Revista Colombiana de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (2005 - 2010) |
| dc.contributor.advisor.es_Es.fl_str_mv |
Ana Cristina León Palencia |
| dc.subject.es_Es.fl_str_mv |
PEDAGOGÍA - REVISIÓN CONCEPTUAL EDUCACIÓN - ANÁLISIS - COLOMBIA INCLUSIÓN EDUCATIVA ESTADO DEL ARTE - REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIÓN - 2005-2010 |
| topic |
PEDAGOGÍA - REVISIÓN CONCEPTUAL EDUCACIÓN - ANÁLISIS - COLOMBIA INCLUSIÓN EDUCATIVA ESTADO DEL ARTE - REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIÓN - 2005-2010 PEDAGOGÍA CAMPO APRENDIZAJE EDUCACIÓN INCLUSIÓN |
| dc.subject.keyword.es_Es.fl_str_mv |
PEDAGOGÍA CAMPO APRENDIZAJE EDUCACIÓN INCLUSIÓN |
| description |
En Colombia, por efecto de la flexibilización de los límites del saber pedagógico, éste ha sido objeto de un proceso irregular y accidentado de sistematización y de apropiación conceptual. Hablar de pedagogía evoca entonces un campo caracterizado por la coexistencia de diversas tensiones y perspectivas, particularmente, de aquellos elementos liminales de la pedagogía, debido a que son elementos de interés común de otras disciplinas y saberes, dificultando establecer los elementos propios de la pedagogía, así como delimitar el estatuto epistemológico de ésta. Este trabajo presenta un acercamiento al campo conceptual de la pedagogía centrando su atención en la identificación de los conceptos articuladores siguiendo las pautas del profesor Jesús Alberto Echeverri y presentando cuatro conceptos articuladores con sus diferentes líneas de tención. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2017 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-07-10T15:25:58Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-07-10T15:25:58Z |
| dc.type.es_Es.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9868 |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9868 |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Psicología y Pedagogía |
| dc.publisher.department.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9868/3/TE-21406.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9868/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9868/1/TE-21406.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8508220de59f5c854af7c04f57110971 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 934b4c52abb8bccf3a0b61dc20367ab1 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445002909024256 |
| spelling |
Ana Cristina León PalenciaRueda Bejarano, Renso Jhonatan2019-07-10T15:25:58Z2019-07-10T15:25:58Z2017http://hdl.handle.net/20.500.12209/9868En Colombia, por efecto de la flexibilización de los límites del saber pedagógico, éste ha sido objeto de un proceso irregular y accidentado de sistematización y de apropiación conceptual. Hablar de pedagogía evoca entonces un campo caracterizado por la coexistencia de diversas tensiones y perspectivas, particularmente, de aquellos elementos liminales de la pedagogía, debido a que son elementos de interés común de otras disciplinas y saberes, dificultando establecer los elementos propios de la pedagogía, así como delimitar el estatuto epistemológico de ésta. Este trabajo presenta un acercamiento al campo conceptual de la pedagogía centrando su atención en la identificación de los conceptos articuladores siguiendo las pautas del profesor Jesús Alberto Echeverri y presentando cuatro conceptos articuladores con sus diferentes líneas de tención.Submitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-05-06T14:19:45Z No. of bitstreams: 1 TE-21406.pdf: 746212 bytes, checksum: 934b4c52abb8bccf3a0b61dc20367ab1 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-07-10T15:25:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21406.pdf: 746212 bytes, checksum: 934b4c52abb8bccf3a0b61dc20367ab1 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-10T15:25:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-21406.pdf: 746212 bytes, checksum: 934b4c52abb8bccf3a0b61dc20367ab1 (MD5)application/pdfUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Psicología y PedagogíaFacultad de Educaciónreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalPEDAGOGÍA - REVISIÓN CONCEPTUALEDUCACIÓN - ANÁLISIS - COLOMBIAINCLUSIÓN EDUCATIVAESTADO DEL ARTE - REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIÓN - 2005-2010PEDAGOGÍACAMPOAPRENDIZAJEEDUCACIÓNINCLUSIÓNUna aproximación al campo conceptual de la pedagogía desde la Revista Colombiana de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (2005 - 2010)info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2THUMBNAILTE-21406.pdf.jpgTE-21406.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3084http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9868/3/TE-21406.pdf.jpg8508220de59f5c854af7c04f57110971MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9868/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-21406.pdfTE-21406.pdfapplication/pdf746212http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9868/1/TE-21406.pdf934b4c52abb8bccf3a0b61dc20367ab1MD5120.500.12209/9868oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/98682019-07-10 23:01:42.092Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |