(2014). La controversia científica como propuesta de enseñanza para fundamentar las capacidades crítico-argumentativas en docentes en formación de química.
Chicago Style (17th ed.) CitationLa Controversia Científica Como Propuesta De Enseñanza Para Fundamentar Las Capacidades Crítico-argumentativas En Docentes En Formación De Química. 2014.
MLA (8th ed.) CitationLa Controversia Científica Como Propuesta De Enseñanza Para Fundamentar Las Capacidades Crítico-argumentativas En Docentes En Formación De Química. 2014.
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