La corporeidad y la experiencia en el área de danza en la escuela. Análisis de los lineamientos curriculares para la educación artística del ministerio de educación nacional.

Este trabajo de grado pretende analizar la forma en que se manifiestan las nociones de corporeidad y experiencia dentro de la Serie de Lineamientos Curriculares para la Educación Artística en Básica y Media (MEN, 2000), a través de, en primer momento, un proceso de conceptualización de las dos nocio...

Full description

Autores:: Mesa Gutiérrez, Alejandra Lizeth

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Este trabajo de grado pretende analizar la forma en que se manifiestan las nociones de corporeidad y experiencia dentro de la Serie de Lineamientos Curriculares para la Educación Artística en Básica y Media (MEN, 2000), a través de, en primer momento, un proceso de conceptualización de las dos nociones iniciales, teniendo como base algunos autores en filosofía, educación física y danza. En un segundo momento, se realizará el análisis, lectura e interpretación de tipo cualitativo-hermenéutico del documento. Por medio de esta conceptualización y análisis, surge una categorización de elementos que permitirán recorrer el documento y demostrar la forma en que aparecen y se relacionan las dos nociones, el modo en que se anuncian y la pertinencia de hablar sobre ellos en el área de danza inmersa en el contexto escolar.
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Por medio de esta conceptualización y análisis, surge una categorización de elementos que permitirán recorrer el documento y demostrar la forma en que aparecen y se relacionan las dos nociones, el modo en que se anuncian y la pertinencia de hablar sobre ellos en el área de danza inmersa en el contexto escolar.Submitted by Alejandra Lizeth Mesa Gutiérrez (almesag@upn.edu.co) on 2022-06-25T03:07:25Z No. of bitstreams: 2 Danza en la escuela.pdf: 551284 bytes, checksum: 1821627c35c8c659fcd5f75e14560de0 (MD5) Licencia de uso.pdf: 156938 bytes, checksum: eac081c8bc74ab0a0b51f28f19f492e6 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-28T17:49:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Danza en la escuela.pdf: 551284 bytes, checksum: 1821627c35c8c659fcd5f75e14560de0 (MD5) Licencia de uso.pdf: 156938 bytes, checksum: eac081c8bc74ab0a0b51f28f19f492e6 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2022-07-06T14:04:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Danza en la escuela.pdf: 551284 bytes, checksum: 1821627c35c8c659fcd5f75e14560de0 (MD5) Licencia de uso.pdf: 156938 bytes, checksum: eac081c8bc74ab0a0b51f28f19f492e6 (MD5)Made available in DSpace on 2022-07-06T14:04:57Z (GMT). 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Then how they are announced, and the relevance of talking about them in the area of dance immersed in the school context.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCorporeidadExperienciaSujetoEstudianteEscuelaDanzaLineamientos curriculares para la educación artísticaMinisterio de Educación Nacional (MEN)CorporeityExperienceFellowStudentSchoolDanceCurriculum guidelines for artistic educationMinistry of national educationLa corporeidad y la experiencia en el área de danza en la escuela. Análisis de los lineamientos curriculares para la educación artística del ministerio de educación nacional.Corporeality and experience in the area of dance at school. Analysis of the curricular guidelines for artistic education of the ministry of national education.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBarbosa, Paula; Murcia, Napoleón. (2012). Danza: escenario de construcción y proyección humana. Universidad de Caldas.Barrera Díaz, María Fernanda. (2009). La danza, un proyecto educativo a nivel escolar y profesional. [Tesis de pregrado. Universidad Pedagógica Nacional].BBVA. (2020). Entrevista a Igor Yebra.Bovio, Arturo. (1998). Las fronteras del cuerpo, crítica de la corporeidad. Ediciones Abya Yala. [Archivo PDF].Canal ISEP. (19 de agosto de 2020). Jorge Larrosa \| Entrevista [Archivo de Video]. YouTube.Constitución Política de Colombia [Const.]. 7 de julio de 1991 (Colombia).Cortés, Liz; Cruz, Leydy; Oñate, Luz; Verano, Diana. (2016). Mujer, corporeidad y danza. [Trabajo de Grado de Especialización, Universidad Distrital Francisco José de Caldas].Díaz Ospina, María Eugenia. (2017). La danza, construcción de sentidos en la escuela. [Tesis de Maestría, Universidad Pedagógica Nacional].Echeverry Zambrano, Pilar. (2007). Canon, cuerpo y resistencia. La corporeidad en la danza contemporánea como desafío a la representación corporal. [Tesis de Maestría, Universidad Andina Simón Bolívar].Ferreira Urzúa, Mariela. (2009). Un enfoque pedagógico de la danza. Educación Física - Chile.Fuentes Serrano, Ángel Luis. (2006). El valor Pedagógico de la Danza. [Tesis Doctoral, Universitat de Valencia].Gallo, Luz Elena; Castañeda, Gloria. (marzo de 2009). La experiencia de la danza en la constitución de subjetividades. Biblioteca Digital Universidad de Antioquia.Ginzburg, Carlo. Mitos, emblemas e indicios. (1986) Morfología e historia. Gedisa Editorial. González, C.; González, A. (30 de septiembre de 2010). Educación física desde la corporeidad y la motricidad. Scielo.Hanin Colectivo Escénico. (27 de marzo de 2016) Relación y diferencias entre corporalidad/corporeidad.La pedagogía que vendrá. (2007). Jorge Larrosa – La experiencia – Parte 1[Archivo de video]. YouTube.La pedagogía que vendrá. (2007). Jorge Larrosa – La experiencia – Parte 2 [Archivo de video]. YouTube.Larrosa, Jorge. (2009). Experiencia (y alteridad) en Educación.Ley 115 de 1994. Ley General de Educación. Ministerio de Educación Nacional.López Zambrano, Olga Lucía. (2015). El lenguaje corporal en el marco curricular y pedagógico de Colombia en el periodo de 1994 – 2014. [Tesis de Maestría. Universidad Pedagógica Nacional].Macías Osorno, Zulai. (2010). El poder silencioso de la experiencia corporal en la danza contemporánea. [Tesis de Maestría, UNAM].Ministerio de Educación Nacional. (2000). Serie de Lineamientos Curriculares para la Educación Artística.Ministerio de Educación Nacional. (2018). Lineamientos Curriculares.Nicolás, Gregorio Vicente; Ureña Ortín, Nuria; Gómez López, Manuel; Carrillo Vigueras, Jesús. (2010). La danza en el ámbito educativo. RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, No 17.Palacios González, Jesús. (1978). La cuestión escolar. Críticas y Alternativas. Editorial LAIA Barcelona.Páramo Valero, Víctor. (14 de septiemnre de 2010). El eterno dualismo antropológico alma- cuerpo: ¿roto por Laín? Universidad de Valencia. España.Real Academia Española. (s.f.) Diccionario de la lengua española, versión 23.5 en línea. Consulta año 2022.Renzi, Gladys Miriam. (2009). Educación Física y su contribución al desarrollo integral de los niños en la primera infancia. Revista Iberoamericana de Educación.Riveros, Augusto. (2014). La corporeidad en la escuela y la construcción de los sentidos de la política educativa. Archivos Analíticos de Políticas Educativas.THUMBNAILDanza en la escuela.pdf.jpgDanza en la escuela.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3186http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17613/5/Danza%20en%20la%20escuela.pdf.jpg24808fb7122288ffd1da486bf13f45b4MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17613/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202203120105873-24JUN22-ALEJANDRAMESA.pdf202203120105873-24JUN22-ALEJANDRAMESA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf156938http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17613/4/202203120105873-24JUN22-ALEJANDRAMESA.pdfeac081c8bc74ab0a0b51f28f19f492e6MD54ORIGINALDanza en la escuela.pdfDanza en la escuela.pdfapplication/pdf551284http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17613/1/Danza%20en%20la%20escuela.pdf1821627c35c8c659fcd5f75e14560de0MD5120.500.12209/17613oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/176132023-09-07 09:07:45.856Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

La corporeidad y la experiencia en el área de danza en la escuela. Análisis de los lineamientos curriculares para la educación artística del ministerio de educación nacional.

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