La inteligencia emocional como herramienta integral : un análisis del vacío en el plan de estudios y su impacto en practicantes y estudiantes de la Licenciatura en Música de la UPN.
El presente documento es un proyecto de investigación que se centra en la importancia de la Inteligencia Emocional en la formación musical, específicamente en el Programa de Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional. El estudio aborda la intersección de tres roles clave: la estruc...
- Autores:
-
Medina Leal, Andrea Catalina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19974
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19974
- Palabra clave:
- Inteligencia emocional
Programa de Licenciatura en Música
Universidad Pedagógica Nacional
Practicantes en formación
Estudiantes
Práctica docente
Plan de estudios
Resultados
Recomendaciones
Implementación
Investigación
Estructura académica
Formación musical
Literatura existente
Actores involucrados
Educación musical
Practitioners in training
Students
Teaching practice
Curriculum
Results
Recommendations
Implementation
Research
Academic structure
Musical training
Involved actors
Music education
Existing literature
Emotional intelligence
National Pedagogical University
Bachelor's degree program in music
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| Summary: | El presente documento es un proyecto de investigación que se centra en la importancia de la Inteligencia Emocional en la formación musical, específicamente en el Programa de Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional. El estudio aborda la intersección de tres roles clave: la estructura académica establecida por el Plan de Estudios de la Universidad, los practicantes en formación y los estudiantes con los que interactúan en el aula de práctica docente. A través de una metodología mixta, se analiza cómo la incorporación de la Inteligencia Emocional en el plan de estudios puede enriquecer la educación musical y beneficiar a todos los actores involucrados. Los resultados de este estudio buscan llenar un vacío en la literatura existente y ofrecer recomendaciones para la implementación de la Inteligencia Emocional en programas de formación musical. |
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