Desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes de flauta traversa del Centro Cultural Bacatá de Funza.
Esta investigación busca fomentar el desarrollo de habilidades metacognitivas relativas a la planeación, control y autorregulación en el aprendizaje de la flauta traversa de cuatro estudiantes de la banda de marcha de la escuela de música del Centro Cultural Bacatá a través del uso de la bitácora co...
- Autores:
-
Moreno Moreno, Daniel Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13435
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13435
- Palabra clave:
- Metacognición
Flauta Traversa
Habilidades metacognitivas
Bitácora
Autonomía
Metacognition
Flute
Metacognitive skills
Binnacle
Autonomy
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_9e5fc69c2fe8d8d6451392b4c4946b30 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13435 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes de flauta traversa del Centro Cultural Bacatá de Funza. |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Development of metacognitive skills in transverse flute students of Bacata of funza Cultural Center. |
| title |
Desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes de flauta traversa del Centro Cultural Bacatá de Funza. |
| spellingShingle |
Desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes de flauta traversa del Centro Cultural Bacatá de Funza. Metacognición Flauta Traversa Habilidades metacognitivas Bitácora Autonomía Metacognition Flute Metacognitive skills Binnacle Autonomy |
| title_short |
Desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes de flauta traversa del Centro Cultural Bacatá de Funza. |
| title_full |
Desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes de flauta traversa del Centro Cultural Bacatá de Funza. |
| title_fullStr |
Desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes de flauta traversa del Centro Cultural Bacatá de Funza. |
| title_full_unstemmed |
Desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes de flauta traversa del Centro Cultural Bacatá de Funza. |
| title_sort |
Desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes de flauta traversa del Centro Cultural Bacatá de Funza. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Moreno Moreno, Daniel Felipe |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Castañeda Mosquera, Lila Adriana |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Moreno Moreno, Daniel Felipe |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Metacognición Flauta Traversa Habilidades metacognitivas Bitácora Autonomía |
| topic |
Metacognición Flauta Traversa Habilidades metacognitivas Bitácora Autonomía Metacognition Flute Metacognitive skills Binnacle Autonomy |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Metacognition Flute Metacognitive skills Binnacle Autonomy |
| description |
Esta investigación busca fomentar el desarrollo de habilidades metacognitivas relativas a la planeación, control y autorregulación en el aprendizaje de la flauta traversa de cuatro estudiantes de la banda de marcha de la escuela de música del Centro Cultural Bacatá a través del uso de la bitácora como dispositivo pedagógico. Contribuyendo en el desarrollo del proyecto pedagógico de la escuela El trabajo investigativo empleó una metodología cualitativa con enfoque de investigación acción educativa busca transformar el modelo de enseñanza-aprendizaje de la flauta traversa en la escuela de música del Centro Cultural Bacatá, desde la metacognición y tres habilidades específicas: planeación, control y autorregulación, que contribuyeron en la optimización de tiempos de estudio, la detección y corrección de errores; fomentando la práctica autónoma, a través de la creación de estrategias para la solución de dificultades. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-07-12T16:43:09Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-07-12T16:43:09Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13435 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13435 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Allueva, P. (2002). Conceptos básicos sobre metacognición. En P. Allueva, Desarrollo de habilidades metacognitivas: programa de intervención. Zaragoza: Consejería de Educación y Ciencia. Diputación General de Aragón, 59-85. Disponible en https://n9.cl/lypd9 Castellaro, M. y Roselli, N. (2012). La regulación cognitiva en la acción en una tarea de construcción colaborativa con bloques, en diadas de niños de entre ocho y doce años. Psicoperspectivas, 11(1), 226-251. Disponible en https://n9.cl/ij5jc Concina, Eleonora. (2019). The role of metacognitive skills in music learning and performing: Theoretical Features and educational implications. Frontiers in psycology, Vol.10 Washington D.C pp. 1-11. Disponible en https://n9.cl/1f7jl Creswell, J. (2007). Qualitative inquiry & research design choosing among five approaches California: SAGE Publications. García, R. (2011) Evaluación de las estrategias metacognitivas en el aprendizaje de contenidos musicales y su relación con el rendimiento académico musical. Tesis Doctoral Universitat de Valencia. Disponible en https://n9.cl/ov6n García. Mónica (2011). El vídeo como herramienta de investigación. Una propuesta metodológica para la formación de profesionales en Comunicación. Disponible en https://n9.cl/gf5t González -Tobón, J., et al. (2020). “La bitácora de diseño, artefacto cognitivo de aprendizaje. Externalización de modelos mentales y metacognición”. Bitácora Urbano Territorial, 30 (II): 151-161. 10.15446/bitácora. Disponible en https://n9.cl/dlrmg López, F. (2002). Análisis de contenido como método de investigación. Revista de educación, 4, pp167-179. Universidad de Huelva. Lorda, J. y Mendez, P. (1988) Procesamiento controlado y automático en el aprendizaje observacional, Análisis y modificación de conducta, 1988, Vol 14 N.39. Disponible en https://n9.cl/lih6y . Ortiz, Dorys. (2018). Aprendizaje generativo, metacognición y metanoia en la formación sistémica. Revista PUCE.ISSN:2518-8156.num.105, 3 nov.2017-3 mayo, 2018, pp189-308. Disponible en https://n9.cl/zc8e2 Paredes, Claudia. (2019). Recurso educativo: la bitácora Escuela nacional superior de folklore José María Arguedas. Trabajo de grado. Lima. Disponible en https://n9.cl/bf2da Peral, Mallinalli y Dubé, F. (2014). Estrategias pedagógicas para desarrollar habilidades metacognitivas del alumno de instrumento con el fin de maximizar la eficacia de sus prácticas instrumentales, revista internacional de educación musical, 2, julio 2014, pp. 036-47. Disponible en https://n9.cl/vy3d Restrepo Gómez, B. (2004). La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógico. Educación y Educadores, núm. 7, 2004, pp. 45 – 55 Universidad de la Sabana, Colombia Roa-Ordoñez, H. (2016). Estrategias creativas y metacognitivas en el aprendizaje musical. Civilizar: Ciencias sociales y humanas, Vol.16, núm.30, enero-junio, 2016, pp.207-222. Disponible en https://n9.cl/b7nz8 Rojas, R (2002). Investigación-acción en el aula. Enseñanza-aprendizaje de la metodología, 2002, Plaza y Valdés, S.A. de C.V. Sampieri, R; Fernández C. & Baptista P. (2014). Metodología de la investigación. México. Mc Graw Hill. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Funza |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
2020 -2021 |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Música |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Bellas Artes |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/14/DESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACAT%c3%81_DE_FUNZA.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/9/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/10/202103350089653-29JUN2021%20DANIEL%20MORENO.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/11/Lizeth%20Romero-%20Autorizaci%c3%b3n%20de%20datos%20personales1.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/12/Luisa%20Venegas%20-%20Autorizaci%c3%b3n%20de%20datos%20personales.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/13/Luna%20Sanchez%20-%20Autorizaci%c3%b3n%20de%20datos%20personales-convertido.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/1/DESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACAT%c3%81_DE_FUNZA.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
b8324a56d25f5a651ee3608a4d587e01 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 dc2a8e3f3a02f5ffedc27a40354e694f f388423b53fec257f0049048385448a4 3acc52bca4e33f0f9ab59c00bbe0cce5 d36f12704cee5d2e6351a6ed2f1cf709 4fb81c56b77a33a54d96ef753323db46 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445146380435456 |
| spelling |
Castañeda Mosquera, Lila AdrianaMoreno Moreno, Daniel FelipeFunza2020 -20212021-07-12T16:43:09Z2021-07-12T16:43:09Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/13435instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Esta investigación busca fomentar el desarrollo de habilidades metacognitivas relativas a la planeación, control y autorregulación en el aprendizaje de la flauta traversa de cuatro estudiantes de la banda de marcha de la escuela de música del Centro Cultural Bacatá a través del uso de la bitácora como dispositivo pedagógico. Contribuyendo en el desarrollo del proyecto pedagógico de la escuela El trabajo investigativo empleó una metodología cualitativa con enfoque de investigación acción educativa busca transformar el modelo de enseñanza-aprendizaje de la flauta traversa en la escuela de música del Centro Cultural Bacatá, desde la metacognición y tres habilidades específicas: planeación, control y autorregulación, que contribuyeron en la optimización de tiempos de estudio, la detección y corrección de errores; fomentando la práctica autónoma, a través de la creación de estrategias para la solución de dificultades.Submitted by Daniel Felipe Moreno Moreno (dem_dfmorenom482@pedagogica.edu.co) on 2021-06-28T18:45:05Z No. of bitstreams: 1 DESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACATÁ_DE_FUNZA.pdf: 2190977 bytes, checksum: 4fb81c56b77a33a54d96ef753323db46 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: 1. Las palabras claves en español y ingles se deben ingresar una a una teniendo en cuenta que únicamente la primera letra va en mayúscula Ej. Metacognición (dar clic en añadir) Bitácora(dar clic en añadir) así sucesivamente"""" 2. Falta ingresar la Licencia de uso teniendo en cuenta que el título debe ser el mismo que aparece en la portada de su trabajo on 2021-06-29T18:07:09Z (GMT)Submitted by Daniel Felipe Moreno Moreno (dem_dfmorenom482@pedagogica.edu.co) on 2021-06-29T23:51:49Z No. of bitstreams: 2 DESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACATÁ_DE_FUNZA.pdf: 2190977 bytes, checksum: 4fb81c56b77a33a54d96ef753323db46 (MD5) Daniel Moreno - Licencia de uso.pdf: 451971 bytes, checksum: dc2a8e3f3a02f5ffedc27a40354e694f (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El nombre del documento en la Licencia de uso no debe ir en mayúscula fija, no adjunta al repositorio los formatos de tratamiento de datos personales enviados al correo de coordinación. Revisado Johanna Pinilla y Nina González on 2021-07-08T16:12:11Z (GMT)Submitted by Daniel Felipe Moreno Moreno (dem_dfmorenom482@pedagogica.edu.co) on 2021-07-08T19:25:19Z No. of bitstreams: 5 DESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACATÁ_DE_FUNZA.pdf: 2190977 bytes, checksum: 4fb81c56b77a33a54d96ef753323db46 (MD5) Luna Sanchez - Autorización de datos personales-convertido.pdf: 119472 bytes, checksum: d36f12704cee5d2e6351a6ed2f1cf709 (MD5) Luisa Venegas - Autorización de datos personales.pdf: 142179 bytes, checksum: 3acc52bca4e33f0f9ab59c00bbe0cce5 (MD5) Lizeth Romero- Autorización de datos personales1.pdf: 475231 bytes, checksum: f388423b53fec257f0049048385448a4 (MD5) Daniel Moreno - Licencia de uso.pdf: 531179 bytes, checksum: b6790af47c8c015afbacf4647b13e40e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-07-08T20:23:40Z (GMT) No. of bitstreams: 5 DESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACATÁ_DE_FUNZA.pdf: 2190977 bytes, checksum: 4fb81c56b77a33a54d96ef753323db46 (MD5) Luna Sanchez - Autorización de datos personales-convertido.pdf: 119472 bytes, checksum: d36f12704cee5d2e6351a6ed2f1cf709 (MD5) Luisa Venegas - Autorización de datos personales.pdf: 142179 bytes, checksum: 3acc52bca4e33f0f9ab59c00bbe0cce5 (MD5) Lizeth Romero- Autorización de datos personales1.pdf: 475231 bytes, checksum: f388423b53fec257f0049048385448a4 (MD5) Daniel Moreno - Licencia de uso.pdf: 531179 bytes, checksum: b6790af47c8c015afbacf4647b13e40e (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-07-12T16:43:09Z (GMT) No. of bitstreams: 5 DESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACATÁ_DE_FUNZA.pdf: 2190977 bytes, checksum: 4fb81c56b77a33a54d96ef753323db46 (MD5) Luna Sanchez - Autorización de datos personales-convertido.pdf: 119472 bytes, checksum: d36f12704cee5d2e6351a6ed2f1cf709 (MD5) Luisa Venegas - Autorización de datos personales.pdf: 142179 bytes, checksum: 3acc52bca4e33f0f9ab59c00bbe0cce5 (MD5) Lizeth Romero- Autorización de datos personales1.pdf: 475231 bytes, checksum: f388423b53fec257f0049048385448a4 (MD5) Daniel Moreno - Licencia de uso.pdf: 531179 bytes, checksum: b6790af47c8c015afbacf4647b13e40e (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-12T16:43:09Z (GMT). No. of bitstreams: 5 DESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACATÁ_DE_FUNZA.pdf: 2190977 bytes, checksum: 4fb81c56b77a33a54d96ef753323db46 (MD5) Luna Sanchez - Autorización de datos personales-convertido.pdf: 119472 bytes, checksum: d36f12704cee5d2e6351a6ed2f1cf709 (MD5) Luisa Venegas - Autorización de datos personales.pdf: 142179 bytes, checksum: 3acc52bca4e33f0f9ab59c00bbe0cce5 (MD5) Lizeth Romero- Autorización de datos personales1.pdf: 475231 bytes, checksum: f388423b53fec257f0049048385448a4 (MD5) Daniel Moreno - Licencia de uso.pdf: 531179 bytes, checksum: b6790af47c8c015afbacf4647b13e40e (MD5) Previous issue date: 2021Centro Cultural BacatáLicenciado en MúsicaPregradoThis research seeks to promote the development of metacognitive skills related to planning, control and self-regulation in the learning of the transverse flute of four students of the marching band of the music school of the Bacatá Cultural Center through the use of the pedagogical logbook as pedagogic device. Contributing to the educational project of the school. The investigative work used a qualitative methodology with an educational action approach that seeks to transform the teaching-learning model of the transverse flute in the music school of the Bacesac Cultural Center specific skills: planning, control and self-regulation, which will contribute to the optimization of study times, the detection and correction of errors; Encourage practical autonomy, through the creation of strategies for the solution of difficulties.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalMetacogniciónFlauta TraversaHabilidades metacognitivasBitácoraAutonomíaMetacognitionFluteMetacognitive skillsBinnacleAutonomyDesarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes de flauta traversa del Centro Cultural Bacatá de Funza.Development of metacognitive skills in transverse flute students of Bacata of funza Cultural Center.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAllueva, P. (2002). Conceptos básicos sobre metacognición. En P. Allueva, Desarrollo de habilidades metacognitivas: programa de intervención. Zaragoza: Consejería de Educación y Ciencia. Diputación General de Aragón, 59-85. Disponible en https://n9.cl/lypd9Castellaro, M. y Roselli, N. (2012). La regulación cognitiva en la acción en una tarea de construcción colaborativa con bloques, en diadas de niños de entre ocho y doce años. Psicoperspectivas, 11(1), 226-251. Disponible en https://n9.cl/ij5jcConcina, Eleonora. (2019). The role of metacognitive skills in music learning and performing: Theoretical Features and educational implications. Frontiers in psycology, Vol.10 Washington D.C pp. 1-11. Disponible en https://n9.cl/1f7jlCreswell, J. (2007). Qualitative inquiry & research design choosing among five approaches California: SAGE Publications.García, R. (2011) Evaluación de las estrategias metacognitivas en el aprendizaje de contenidos musicales y su relación con el rendimiento académico musical. Tesis Doctoral Universitat de Valencia. Disponible en https://n9.cl/ov6nGarcía. Mónica (2011). El vídeo como herramienta de investigación. Una propuesta metodológica para la formación de profesionales en Comunicación. Disponible en https://n9.cl/gf5tGonzález -Tobón, J., et al. (2020). “La bitácora de diseño, artefacto cognitivo de aprendizaje. Externalización de modelos mentales y metacognición”. Bitácora Urbano Territorial, 30 (II): 151-161. 10.15446/bitácora. Disponible en https://n9.cl/dlrmgLópez, F. (2002). Análisis de contenido como método de investigación. Revista de educación, 4, pp167-179. Universidad de Huelva.Lorda, J. y Mendez, P. (1988) Procesamiento controlado y automático en el aprendizaje observacional, Análisis y modificación de conducta, 1988, Vol 14 N.39. Disponible en https://n9.cl/lih6y .Ortiz, Dorys. (2018). Aprendizaje generativo, metacognición y metanoia en la formación sistémica. Revista PUCE.ISSN:2518-8156.num.105, 3 nov.2017-3 mayo, 2018, pp189-308. Disponible en https://n9.cl/zc8e2Paredes, Claudia. (2019). Recurso educativo: la bitácora Escuela nacional superior de folklore José María Arguedas. Trabajo de grado. Lima. Disponible en https://n9.cl/bf2daPeral, Mallinalli y Dubé, F. (2014). Estrategias pedagógicas para desarrollar habilidades metacognitivas del alumno de instrumento con el fin de maximizar la eficacia de sus prácticas instrumentales, revista internacional de educación musical, 2, julio 2014, pp. 036-47. Disponible en https://n9.cl/vy3dRestrepo Gómez, B. (2004). La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógico. Educación y Educadores, núm. 7, 2004, pp. 45 – 55 Universidad de la Sabana, ColombiaRoa-Ordoñez, H. (2016). Estrategias creativas y metacognitivas en el aprendizaje musical. Civilizar: Ciencias sociales y humanas, Vol.16, núm.30, enero-junio, 2016, pp.207-222. Disponible en https://n9.cl/b7nz8Rojas, R (2002). Investigación-acción en el aula. Enseñanza-aprendizaje de la metodología, 2002, Plaza y Valdés, S.A. de C.V.Sampieri, R; Fernández C. & Baptista P. (2014). Metodología de la investigación. México. Mc Graw Hill.THUMBNAILDESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACATÁ_DE_FUNZA.pdf.jpgDESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACATÁ_DE_FUNZA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2457http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/14/DESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACAT%c3%81_DE_FUNZA.pdf.jpgb8324a56d25f5a651ee3608a4d587e01MD514LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/9/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD59202103350089653-29JUN2021 DANIEL MORENO.pdf202103350089653-29JUN2021 DANIEL MORENO.pdfapplication/pdf451971http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/10/202103350089653-29JUN2021%20DANIEL%20MORENO.pdfdc2a8e3f3a02f5ffedc27a40354e694fMD510Lizeth Romero- Autorización de datos personales1.pdfLizeth Romero- Autorización de datos personales1.pdfapplication/pdf475231http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/11/Lizeth%20Romero-%20Autorizaci%c3%b3n%20de%20datos%20personales1.pdff388423b53fec257f0049048385448a4MD511Luisa Venegas - Autorización de datos personales.pdfLuisa Venegas - Autorización de datos personales.pdfapplication/pdf142179http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/12/Luisa%20Venegas%20-%20Autorizaci%c3%b3n%20de%20datos%20personales.pdf3acc52bca4e33f0f9ab59c00bbe0cce5MD512Luna Sanchez - Autorización de datos personales-convertido.pdfLuna Sanchez - Autorización de datos personales-convertido.pdfapplication/pdf119472http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/13/Luna%20Sanchez%20-%20Autorizaci%c3%b3n%20de%20datos%20personales-convertido.pdfd36f12704cee5d2e6351a6ed2f1cf709MD513ORIGINALDESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACATÁ_DE_FUNZA.pdfDESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACATÁ_DE_FUNZA.pdfapplication/pdf2190977http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13435/1/DESARROLLO_DE_HABILIDADES_METACOGNITIVAS_EN_ESTUDIANTES_DE_FLAUTA_TRAVERSA_DEL_CENTRO_CULTURAL_BACAT%c3%81_DE_FUNZA.pdf4fb81c56b77a33a54d96ef753323db46MD5120.500.12209/13435oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/134352023-07-31 14:33:52.593Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |