La configuración del conocimiento profesional del profesor principiante: enseñar célula, un estudio de caso

Óscar es un profesor principiante del área de ciencias naturales que enseñó el tema de la célula en un grupo de cuarto grado de primaria. Su caso forma parte de una tesis doctoralmás amplia que indaga por la configuración del conocimiento profesional en los primeros años de docencia, especialmente a...

Full description

Autores:

Jimenez Narváez, Maria Mercedes
Angulo Delgado, Fanny
Soto Lombana, Carlos Arturo

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3810

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/1957
http://hdl.handle.net/20.500.12209/3810

Palabra clave:

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openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0