Identidad de género femenino : investigación sobre la configuración y re configuración de mi identidad a través de clases de artes en educación formal.
La presente investigación de orden biográfico narrativo, está enmarcada en el enfoque cualitativo y da cuenta de las configuraciones de género femenino orientadas de manera directa por la educación artística formal. A partir del análisis crítico de estos relatos autobiográficos, se pretende reivindi...
- Autores:
-
Sora Olaya, Laura Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18401
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18401
- Palabra clave:
- Experiencia
Educación formal
Identidad de género femenino
Perspectivas de género
Escuela
Experience
Gender perspective
School
Formal education
Female gender identity
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- openAccess
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La presente investigación de orden biográfico narrativo, está enmarcada en el enfoque cualitativo y da cuenta de las configuraciones de género femenino orientadas de manera directa por la educación artística formal. A partir del análisis crítico de estos relatos autobiográficos, se pretende reivindicar la inclusión de las perspectivas de genero dentro de la educación, pues, además de recoger y contar la experiencia propia, se espera que este trabajo de grado pueda dar cuenta del dialogo entre autores que validan la importancia de las identidades de género en el desarrollo cognitivo de los sujetos y en sus procesos de aprendizaje y desarrollo social. |
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Barriga Monroy, Martha Lucia (2017) Historia de la educación en las artes plásticas en Bogotá, 1880-1920, Una historia de la enseñanza artística en Bogotá. Editorial EAE. Barry A. Edeltein, A. P. (2003). Manejo de los problemas de comportamiento asociados a la demencia. En A. P. Barry A. Edeltein, Manejo de los problemas de comportamiento asociados a la demencia. USA: West Virginia University (USA). Braudel, F. (1988). O la Nueva Historia. En F. Braudel, o la Nueva Historia. Corbin, A. S. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. En A. S. Corbin, Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada (pág. 354). Medellín, Colombia: Imprenta Universidad de Antioquia www.editorialudea.com Eisner, E.W. (2004). El arte y la creación de la mente Barcelona. Paidós. Gardner, H. (1990). Art Education and human development. Gemma Sáez, I. V.-S. (2011)¿Empoderamiento o Subyugación de la Mujer? Experiencias de Cosificación Sexual Interpersonal. España. Goodman (1968) Lenguajes of Art. An approach to a theory of symbols Hernández, Fernando (2003). Educación y Cultura Visual. Barcelona: Octaedro (2007). Espigador@s de la Cultura Visual Jelin, E. (1997). Igualdad y diferencia: dilemas de las mujeres en América Latina. Ágora. Cuadernos de estudios políticos. Año 3, núm 7. Ciudadanía en el debate contemporáneo. Kollontai, A. (1937). El comunismo y la familia. En A. Kollontai, El comunismo y la familia. Barcelona: Marxista. Lamas, Marta Diferencias de sexo, género y diferencia sexual. Cuicuilco [en línea]. 2000, 7(18), 0[fecha de Consulta 13 de octubre de 2021]. ISSN: 1405-7778. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa? I d=35101807 Lauretis, T. (1987) Technologies of Gender: Essays on Theory, Film, and Fiction. Piaget, J. (1973) Psicología y pedagogía. Barcelona: Ariel Pinzón, H. L. (2013). Sobre la cuestión de la investigación. En H. L. Pinzón. Bogotá: Universidad distrital Francisco José de Caldas. Sánchez, T. E. (2009). Desarrollo de la Identidad de Género desde una Perspectiva. Revista Interamericana de Psicología/Interamericana Journal of Psicología, 3-4 Sánchez, T. E. (2009). Desarrollo de la identidad de género desde una perspectiva psicosocio-cultural: un recorrido conceptual. Desarrollo de la identidad de género desde una perspectiva psico-socio-cultural: un recorrido conceptual. México, México, DF. Pérez Serrano, G. (1994). Investigación cualitativa. Retos, interrogantes y métodos. España Pinazo, D. (2006). Una aproximación al estudio de las emociones como sistemas dinámicos complejos. REME, Revista Electrónica de Motivación y Emoción, 9 (22), 1-17 Trejo, M. D. (2019). El método biográfico-narrativo. Una herramienta para la investigación educativa. En M. D. TREJO, El método biográfico-narrativo. Una herramienta para la investigación educativa. México: Universidad veracruzana. Stake, R.E. (1997). Investigación con estudio de caso. Madrid: Morata UNESCO. (2014). INDICADORES UNESCO DE CULTURA PARA EL DESARROLLO. En O. d. Educación, IGUALDAD DE GENERO. FRANCIA: Organización de las Naciones Unidas para la Educación. Varoucha, E. (2014). La identidad de género, una construcción social. Mito Revista Cultural, (1-5). Recuperado de http://revistamito.com/la-identidad-de generounaconstruccion-socia BETANCOURT, A. R. (2021). LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD DE GÉNERO POR. LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD DE GÉNERO POR. Bogotá, Colombia. RAMÍREZ, Y. V. (2017). PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA ESCUELA: UN APORTE A LA DIFERENCIA. PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA ESCUELA: UN APORTE A LA DIFERENCIA. BOGOTA, COLOMBIA. ZULUAGA, J. F. (2020). APRENDIZAJE SOBRE GÉNERO: REFLEXIONES DE MI EXPERIENCIA FORMATIVA EN LA LAV. APRENDIZAJE SOBRE GÉNERO: REFLEXIONES DE MI EXPERIENCIA FORMATIVA EN LA LAV. Bogotá, Colombia. |
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A partir del análisis crítico de estos relatos autobiográficos, se pretende reivindicar la inclusión de las perspectivas de genero dentro de la educación, pues, además de recoger y contar la experiencia propia, se espera que este trabajo de grado pueda dar cuenta del dialogo entre autores que validan la importancia de las identidades de género en el desarrollo cognitivo de los sujetos y en sus procesos de aprendizaje y desarrollo social.Submitted by LAURA DANIELA SORA OLAYA (ldsorao@upn.edu.co) on 2023-03-03T21:07:25Z No. of bitstreams: 3 licencia de uso trabajo de grado Daniela Sora.pdf: 291316 bytes, checksum: 58651fb83f3167fc5ccac5bc84116cc2 (MD5) Identidad de género femenino - Daniela Sora.pdf: 2117399 bytes, checksum: 64761255c5827e3229abae6e7bf78b4c (MD5) Carta-aprobaciónDanielaSora.pdf: 560102 bytes, checksum: 6da64c2413abcac66a59fdd6d0e7cb12 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-03-03T21:13:45Z (GMT) No. of bitstreams: 3 licencia de uso trabajo de grado Daniela Sora.pdf: 291316 bytes, checksum: 58651fb83f3167fc5ccac5bc84116cc2 (MD5) Identidad de género femenino - Daniela Sora.pdf: 2117399 bytes, checksum: 64761255c5827e3229abae6e7bf78b4c (MD5) Carta-aprobaciónDanielaSora.pdf: 560102 bytes, checksum: 6da64c2413abcac66a59fdd6d0e7cb12 (MD5)Rejected by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co), reason: 1. El año de la portada de su trabajo debe ser 2022 on 2023-03-10T21:04:04Z (GMT)Submitted by LAURA DANIELA SORA OLAYA (ldsorao@upn.edu.co) on 2023-03-11T22:50:20Z No. of bitstreams: 3 licencia de uso trabajo de grado Daniela Sora.pdf: 291316 bytes, checksum: 58651fb83f3167fc5ccac5bc84116cc2 (MD5) Carta-aprobaciónDanielaSora.pdf: 560102 bytes, checksum: 6da64c2413abcac66a59fdd6d0e7cb12 (MD5) Identidad de genero femenino - Laura Daniela Sora Olaya.pdf: 2209665 bytes, checksum: f44060846e2cc21831464d78f4067f05 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-03-13T13:50:27Z (GMT) No. of bitstreams: 3 licencia de uso trabajo de grado Daniela Sora.pdf: 291316 bytes, checksum: 58651fb83f3167fc5ccac5bc84116cc2 (MD5) Carta-aprobaciónDanielaSora.pdf: 560102 bytes, checksum: 6da64c2413abcac66a59fdd6d0e7cb12 (MD5) Identidad de genero femenino - Laura Daniela Sora Olaya.pdf: 2209665 bytes, checksum: f44060846e2cc21831464d78f4067f05 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-03-13T15:21:22Z (GMT) No. of bitstreams: 3 licencia de uso trabajo de grado Daniela Sora.pdf: 291316 bytes, checksum: 58651fb83f3167fc5ccac5bc84116cc2 (MD5) Carta-aprobaciónDanielaSora.pdf: 560102 bytes, checksum: 6da64c2413abcac66a59fdd6d0e7cb12 (MD5) Identidad de genero femenino - Laura Daniela Sora Olaya.pdf: 2209665 bytes, checksum: f44060846e2cc21831464d78f4067f05 (MD5)Made available in DSpace on 2023-03-13T15:21:22Z (GMT). No. of bitstreams: 3 licencia de uso trabajo de grado Daniela Sora.pdf: 291316 bytes, checksum: 58651fb83f3167fc5ccac5bc84116cc2 (MD5) Carta-aprobaciónDanielaSora.pdf: 560102 bytes, checksum: 6da64c2413abcac66a59fdd6d0e7cb12 (MD5) Identidad de genero femenino - Laura Daniela Sora Olaya.pdf: 2209665 bytes, checksum: f44060846e2cc21831464d78f4067f05 (MD5) Previous issue date: 2023-03-02Licenciado en Artes VisualesPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes VisualesFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalExperienciaEducación formalIdentidad de género femeninoPerspectivas de géneroEscuelaExperienceGender perspectiveSchoolFormal educationFemale gender identityIdentidad de género femenino : investigación sobre la configuración y re configuración de mi identidad a través de clases de artes en educación formal.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBarriga Monroy, Martha Lucia (2017) Historia de la educación en las artes plásticas en Bogotá, 1880-1920, Una historia de la enseñanza artística en Bogotá. 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An approach to a theory of symbolsHernández, Fernando (2003). Educación y Cultura Visual. Barcelona: Octaedro (2007). Espigador@s de la Cultura VisualJelin, E. (1997). Igualdad y diferencia: dilemas de las mujeres en América Latina. Ágora. Cuadernos de estudios políticos. Año 3, núm 7. Ciudadanía en el debate contemporáneo.Kollontai, A. (1937). El comunismo y la familia. En A. Kollontai, El comunismo y la familia. Barcelona: Marxista.Lamas, Marta Diferencias de sexo, género y diferencia sexual. Cuicuilco [en línea]. 2000, 7(18), 0[fecha de Consulta 13 de octubre de 2021]. ISSN: 1405-7778. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa? I d=35101807Lauretis, T. (1987) Technologies of Gender: Essays on Theory, Film, and Fiction.Piaget, J. (1973) Psicología y pedagogía. Barcelona: ArielPinzón, H. L. (2013). Sobre la cuestión de la investigación. En H. L. Pinzón. Bogotá: Universidad distrital Francisco José de Caldas.Sánchez, T. E. (2009). 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