Mr. Piano : proceso de diseño y validación de un servicio de clases personalizadas de piano para niños.

El diseño y validación de “Mr. Piano”, un servicio de clases de piano personalizadas e individuales que tiene como propósito aportar al desarrollo integral de los niños, se llevó a cabo mediante dos grandes etapas. La primera, consistió en el desarrollo de la metodología de Design Thinking, la cual fue ideal para identificar las necesidades del segmento objetivo y a partir de esto idear y validar un prototipo de servicio; en esta etapa fueron pertinentes herramientas como el Mapa de Empatía, el Lienzo de Propuesta de Valor, el Mapa de Costo/ Relevancia, el Póster de Concepto y las Entrevistas Semiestructuradas. Una vez evidenciada la deseabilidad y usabilidad de la idea, se procedió a la segunda etapa relacionada con los aspectos gerenciales, allí, se desarrolló un estudio de mercado y un plan de marketing del servicio.

• Autores: Ruiz Lemus, Igna Verónica
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18174
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/18174
• Palabra clave: Educación musical; Emprendimiento artístico; Piano; Aprestamiento musical; Pensamiento de diseño; Diseño de servicio; Idea de negocio; Clases personalizadas; Musical education; Artistic entrepreneurship; Piano; Musical preparation; Design thinking; Service design; Business idea; Personalized classes
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/