CTS nos livros didáticos de química do PNLD brasileiro.
Este artigodescreve resultados de um subprojeto desenvolvido na pesquisa de Processos de Ensino e Aprendizagem em Ciências, vinculado aos Programas de Pós-Graduação em Ensino e Ensino de Ciências Exatas da Univates. Seuobjetivoéinvestigar como os enfoques curriculares da educação CTSestão presentes...
- Autores:
-
Oliveira, Eniz Conceição
Soares, Carla Thaís Werle
Knob, Aniele
Izarias, Nilma Silvania
Del Pino, José Claudio
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16087
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9125
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16087
- Palabra clave:
- Ensino de química
CTS
Livro didático
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0