Escrituras contemporáneas y procesos de subjetivación política-juvenil. Reflexiones y desafíos para una pedagogía de la escritura en el contexto educativo.
El presente artículo propone un acercamiento a las relaciones entre escrituras digitales y procesos de subjetivación política, a partir de información suministrada (biografías tecnológicas, entrevista en profundidad y escrituras digitales compartidas) por algunos jóvenes que hacen parte del objeto d...
- Autores:
-
Bermúdez G., Mónica María
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6065
- Acceso en línea:
- http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6300
http://hdl.handle.net/20.500.12209/6065
- Palabra clave:
- Escrituras digitales
Modos de subjetivación política
Subjetividades juveniles
Escuela y pedagogía de la escritura
Digital writing
Political subjectivity
Subjectivity in youngsters
Writing and pedagogical teaching
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0