La Laguna de Guatavita como escenario biocultural a partir de la indagación en contexto como aporte al fortalecimiento de la identidad territorial Muisca y la enseñanza de la biología en contexto

El presente trabajo de grado propone articular una perspectiva intercultural e interdisciplinar como estrategia para la enseñanza de la Biología en contexto. El proceso investigativo se llevó a cabo en el año 2020 en el cual participaron diferentes actores locales del municipio de Guatavita, esto co...

Full description

Autores:

Cortés Torres, Deissy Gysell
Hernández Hernández, Jenny Maritza

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12885

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/12885

Palabra clave:

Biocultural
Identidad territorial
Enseñanza de la biología en contexto
Laguna de Guatavita
Indagación en contexto
Biocultural
Territorial identity
Teaching biology in context
Guatavita Lagoon
Inquiry in context

Rights

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/