Reflexiones sobre las concepciones masa y peso: una propuesta didáctica para el aula inclusiva.

La presente propuesta surge del trabajo realizado con estudiantes oyentes y sordos de la de aula inclusiva. Allí se observaron algunas problemáticas en estas aulas en las que se evidencia que frecuentemente se presentan prácticas no inclusivas de manera que con esta propuesta se tiene la intención d...

Full description

Autores:

Gómez Cano, Luisa Fernanda

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2129

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/2129

Palabra clave:

Masa como cantidad de la materia
Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas
Aula inclusiva
Masa inercial
Propuesta didáctica
Masa gravitacional
Conceptos físicos
Inclusión educativa - Sordos
Enseñanza de las ciencias

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