Reflexiones en torno a la evaluación. Comprender y asumir la evaluación desde la educación popular, ¿Un acto de cobardía o un acto de rebeldía?.
Este trabajo de grado comprende un viaje reflexivo a partir de las concepciones y las experiencias sobre evaluación que tienen 4 educadoras y educadores populares de Bogotá. Desde un enfoque fenomenológico-hermenéutico la investigación pone en tensión la evaluación y su incidencia en la práctica ped...
- Autores:
-
Acosta Romero, Andrés Fernando
Carranza Díaz, Laura Mayerly
Medina Aldana, César Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16591
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16591
- Palabra clave:
- Evaluación
Experiencia vivida
Diálogo
Reflexión
Fenomenología
Educación popular
Práctica pedagógica
Evaluation
Pedagogical practice
Reflection
Popular education
Dialogue
Phenomenology
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- openAccess
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Este trabajo de grado comprende un viaje reflexivo a partir de las concepciones y las experiencias sobre evaluación que tienen 4 educadoras y educadores populares de Bogotá. Desde un enfoque fenomenológico-hermenéutico la investigación pone en tensión la evaluación y su incidencia en la práctica pedagógica en un contexto de educación popular, lo que propició la creación de espacios reflexivos e intercambios de experiencias y de diálogo, que confluyeron en la confrontación, interpelación y problematización de dichas concepciones y experiencias. Se prioriza un análisis constante que se evidencia en tres diálogos propuestos respondiendo a los objetivos planteados y que derivan en la pregunta acerca de: si asumir la evaluación en un contexto popular es un acto de rebeldía o cobardía. Adicionalmente, dejamos un final abierto que presenta unos desafíos temáticos y preguntas de investigación que buscan ser germen de nuevas conversaciones, reflexiones, investigaciones o viajes que podamos emprender o que usted como lector/a quiera asumir. |
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Gutiérrez Mora, Esther YureimyAcosta Romero, Andrés FernandoCarranza Díaz, Laura MayerlyMedina Aldana, César AlejandroBogotá, Colombia2021-12-06T23:02:57Z2021-12-06T23:02:57Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16591instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo de grado comprende un viaje reflexivo a partir de las concepciones y las experiencias sobre evaluación que tienen 4 educadoras y educadores populares de Bogotá. Desde un enfoque fenomenológico-hermenéutico la investigación pone en tensión la evaluación y su incidencia en la práctica pedagógica en un contexto de educación popular, lo que propició la creación de espacios reflexivos e intercambios de experiencias y de diálogo, que confluyeron en la confrontación, interpelación y problematización de dichas concepciones y experiencias. Se prioriza un análisis constante que se evidencia en tres diálogos propuestos respondiendo a los objetivos planteados y que derivan en la pregunta acerca de: si asumir la evaluación en un contexto popular es un acto de rebeldía o cobardía. Adicionalmente, dejamos un final abierto que presenta unos desafíos temáticos y preguntas de investigación que buscan ser germen de nuevas conversaciones, reflexiones, investigaciones o viajes que podamos emprender o que usted como lector/a quiera asumir.Submitted by Laura Mayerly Carranza Díaz (lmcarranzad@upn.edu.co) on 2021-11-28T23:41:30Z No. of bitstreams: 2 Reflexiones en torno a la evaluación. Comprender y asumir la evaluación desde la educación popular.pdf: 2119818 bytes, checksum: 5ae789736423631ef1d00dd4a012b90b (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 186888 bytes, checksum: 4c8a88751b4b1783a9bf55608daa0d45 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-01T02:17:34Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Reflexiones en torno a la evaluación. Comprender y asumir la evaluación desde la educación popular.pdf: 2119818 bytes, checksum: 5ae789736423631ef1d00dd4a012b90b (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 186888 bytes, checksum: 4c8a88751b4b1783a9bf55608daa0d45 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: Contiene fotos de menores, pixelar la carita de los niños o ingresar como anexo las autorizaciones de padres de familia. on 2021-12-01T23:23:32Z (GMT)Submitted by Laura Mayerly Carranza Díaz (lmcarranzad@upn.edu.co) on 2021-12-02T00:22:31Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 186888 bytes, checksum: 4c8a88751b4b1783a9bf55608daa0d45 (MD5) Reflexiones en torno a la evaluación. Comprender y asumir la evaluación desde la educación popular.pdf: 2060057 bytes, checksum: efa151a862cf7060e5f7cbb541785198 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-06T14:31:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 186888 bytes, checksum: 4c8a88751b4b1783a9bf55608daa0d45 (MD5) Reflexiones en torno a la evaluación. Comprender y asumir la evaluación desde la educación popular.pdf: 2060057 bytes, checksum: efa151a862cf7060e5f7cbb541785198 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-12-06T23:02:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 186888 bytes, checksum: 4c8a88751b4b1783a9bf55608daa0d45 (MD5) Reflexiones en torno a la evaluación. Comprender y asumir la evaluación desde la educación popular.pdf: 2060057 bytes, checksum: efa151a862cf7060e5f7cbb541785198 (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-06T23:02:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 186888 bytes, checksum: 4c8a88751b4b1783a9bf55608daa0d45 (MD5) Reflexiones en torno a la evaluación. Comprender y asumir la evaluación desde la educación popular.pdf: 2060057 bytes, checksum: efa151a862cf7060e5f7cbb541785198 (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en Psicología y PedagogíaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Psicología y PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEvaluaciónExperiencia vividaDiálogoReflexiónFenomenologíaEducación popularPráctica pedagógicaEvaluationPedagogical practiceReflectionPopular educationDialoguePhenomenologyLived experienceReflexiones en torno a la evaluación. Comprender y asumir la evaluación desde la educación popular, ¿Un acto de cobardía o un acto de rebeldía?.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisÁlvarez Gayou, J. (2003). 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Comprender y asumir la evaluación desde la educación popular.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2673http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16591/7/Reflexiones%20en%20torno%20a%20la%20evaluaci%c3%b3n.%20Comprender%20y%20asumir%20la%20evaluaci%c3%b3n%20desde%20la%20educaci%c3%b3n%20popular.pdf.jpg05d9753dd662c1219b4af2159c2f2efaMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16591/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202130840184263-29 NOV 21 LAURA, ANDRES, CESAR.pdf202130840184263-29 NOV 21 LAURA, ANDRES, CESAR.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf186888http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16591/6/202130840184263-29%20NOV%2021%20LAURA%2c%20ANDRES%2c%20CESAR.pdf4c8a88751b4b1783a9bf55608daa0d45MD56ORIGINALReflexiones en torno a la evaluación. Comprender y asumir la evaluación desde la educación popular.pdfReflexiones en torno a la evaluación. 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