Estrategia didáctica desde la metodología del aprendizaje basado en problemas abp para la comprensión del concepto de masa y peso.

El presente trabajo de grado se centra en el abordaje de los conceptos de masa y peso a través de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas que permite a los estudiantes profundizar y adquirir nuevos conocimientos mediante problemas reales o simulados. El problema surge de la observación de...

Full description

Autores:
Rubiano Calderón, Ana María
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20593
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20593
Palabra clave:
Masa
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Estrategia didáctica
Aprendizaje basado en problemas
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description El presente trabajo de grado se centra en el abordaje de los conceptos de masa y peso a través de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas que permite a los estudiantes profundizar y adquirir nuevos conocimientos mediante problemas reales o simulados. El problema surge de la observación del investigador en su proceso de práctica pedagógica en el que se cuestiona como se abordan los conceptos de la física como el de masa y peso, ya que con frecuencia no se logra una distinción y son tomados como sinónimos por parte de los estudiantes, resultando un desafío significativo en la educación en ciencias.
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El problema surge de la observación del investigador en su proceso de práctica pedagógica en el que se cuestiona como se abordan los conceptos de la física como el de masa y peso, ya que con frecuencia no se logra una distinción y son tomados como sinónimos por parte de los estudiantes, resultando un desafío significativo en la educación en ciencias.Submitted by Ana María Rubiano Calderón (amrubianoc@upn.edu.co) on 2024-12-06T18:26:16Z No. of bitstreams: 2 Estrategia didáctica desde la metodologia del Aprendizaje Basado en Problemas ABP para la comprensión del concepto de masa y peso.pdf: 833259 bytes, checksum: f407f31f4100f7e4a2011f533631750b (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 364255 bytes, checksum: ddf07422e60accfd0897f756a650cfd4 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: *El nombre del archivo en PDF del trabajo de grado debe estar todo en minúscula, sin tildes y máximo debe tener 20 caracteres, se recomienda dejarlo así: estrategia didáctica. on 2024-12-11T20:38:50Z (GMT)Submitted by Ana María Rubiano Calderón (amrubianoc@upn.edu.co) on 2024-12-11T22:50:51Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 364255 bytes, checksum: ddf07422e60accfd0897f756a650cfd4 (MD5) estrategia didactica.pdf: 833259 bytes, checksum: f407f31f4100f7e4a2011f533631750b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-12T14:37:01Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 364255 bytes, checksum: ddf07422e60accfd0897f756a650cfd4 (MD5) estrategia didactica.pdf: 833259 bytes, checksum: f407f31f4100f7e4a2011f533631750b (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-12-18T18:02:07Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 364255 bytes, checksum: ddf07422e60accfd0897f756a650cfd4 (MD5) estrategia didactica.pdf: 833259 bytes, checksum: f407f31f4100f7e4a2011f533631750b (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-18T18:02:07Z (GMT). No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 364255 bytes, checksum: ddf07422e60accfd0897f756a650cfd4 (MD5) estrategia didactica.pdf: 833259 bytes, checksum: f407f31f4100f7e4a2011f533631750b (MD5) Previous issue date: 2024Licenciado en FísicaPregradoThe present degree work focuses on adressing the concepts of mass and weight through the Problem- Based Learning methodology that allows students to deepen and acquire new knowledge through real or simulated problems. The research problem arises from the observation of the researcher in his pedagogical practice process in which he questions how the concepts of mass and weight are addressed, since frequently a distinction is not archivied and they are taken as synonyms by students, proving a significant challenge in science educationapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalMasaPesoEstrategia didácticaAprendizaje basado en problemasMassWeightTeaching strategyProblem based learningEstrategia didáctica desde la metodología del aprendizaje basado en problemas abp para la comprensión del concepto de masa y peso.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAristoteles. (1995). Física (G. De Hechandía, Trad). Gredos, S.A. (1995)Barrows, H y Tamblyn, R (1980). Problem- Based Learning. Springer Publishing CompanyBautista Ballen, M. y Salazar Suárez, F. L. (2011). Hipertexto física 1. Santillana S.A.Boutroux, Pierre. “L’histoire des principes de la dynamique avant newton.” Revue de Métaphysique et de Morale 28, no. 4 (1921): 657–88. http://www.jstor.org/stable/40895734.Bueche, F. J. y Hecht, E. (2007). Física general Schaum décima edición. McGraw-Hill Interamericana.Davini, M. C. (2008). Métodos de enseñanza.: didáctica general para maestros y profesores. Santillana.Diaz Barriga, F. y Hernández Rojas. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo- una interpretación constructivista. McGraw-Hill Interamericana.Feynman, R. (1963). Mecánica, radiación y calor. Addison-Wesley Iberoamericana.Fortea-Bagán, M. A. (2009). Metodologías didácticas para la enseñanza/aprendizaje de competencias. 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Aprendizaje de los conceptos masa, peso y gravedad en los estudiantes de grado noveno a través de modelos didácticos analógicos [Tesis de maestría, Universidad de Medellín]. Repositorio institucional. https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/6383/T_ME_469.pdf?seque nce=2Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanías. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdfMorales, P y Landa, V. (2004). aprendizaje basado en problemas. Theoria, 13 (1), 145-157. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29901314Newton, S. I. (1687). Principios matemáticos de la filosofía natural. Editorial Casc.Resnick, R., Halliday, D. y Krane, K. (1992). Física Vol. 1. Compañía Editorial Continental.Restrepo Gómez, Ph. D., B. (2006). La investigación- Acción Pedagógica, variante de la Investigación-Acción Educativa que se viene validando en Colombia. Revista de la Universidad de La Salle, (42), 92-101.Savéliev, I. V. (1984). Curso de física general- mecánica física molecular (A. Ballesteros, Trad.; 1.a ed.). Mir. (1982).Serway, R. A. y Jewett, J. W. (2008). Física para ciencias e ingeniería. (V. Campos, Trad.; 7.a ed.). Cengage Learning. (2008).Yin, R. K. (1989). Investigación sobre estudio de casos: Diseño y métodos. Sage PublicationsYoung, H. D. y Freedman, R. A. (2009). Física universitaria volumen 1. Pearson Educación.THUMBNAILestrategia didactica.pdf.jpgestrategia didactica.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3683http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20593/7/estrategia%20didactica.pdf.jpgd1890f71db43834bed7f9ced805e088eMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20593/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202403600222893-06 DIC 24 ANA RUBIANO.pdf202403600222893-06 DIC 24 ANA RUBIANO.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf364255http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20593/6/202403600222893-06%20DIC%2024%20ANA%20RUBIANO.pdfddf07422e60accfd0897f756a650cfd4MD56ORIGINALestrategia didactica.pdfestrategia didactica.pdfapplication/pdf833259http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20593/4/estrategia%20didactica.pdff407f31f4100f7e4a2011f533631750bMD5420.500.12209/20593oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/205932025-02-20 23:01:51.086Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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