Enseñanza 2.0 : uso de las redes sociales en las prácticas docentes.

La tesis de grado: Enseñanza 2.0: Uso de las redes sociales en las prácticas docentes, busca contribuir a la educación tradicional, a través del estudio de las redes sociales como nuevas metodologías de enseñanza. A lo largo de tres capítulos, el autor analiza y reflexiona sobre cómo las redes sociales se pueden utilizar para los procesos de enseñanza y aprendizaje, en ambientes formales e informales. El tema de las redes sociales no se refiere únicamente a las Tecnologías de la Información y Comunicación - TIC, sino también a los procesos comunicativos que se producen a través de tecnologías digitales. Muestra cómo las redes sociales están cambiando las formas de interrelacionarse, de comunicarse, de hacer negocios, de generar relaciones afectivas, de enseñar y de aprender. Finalmente plantea un modelo didáctico usando las redes sociales como apoyo a la presencialidad que él denomina "Atarraya"

• Autores: Pérez Rubio, Jairo Antonio
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/97
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/97
• Palabra clave: Enseñanza 2.0; Edupunk; Conectivismo; Modelo atarraya; Comunidades de práctica; Aprendizaje en pares; Aprendizaje invisible; Práctica docente; Redes sociales; Tecnología educativa; Métodos de enseñanza; Internet en la educación
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/