A prática como componente curricular nos cursos de formação de professores: articulação da teoria com a prática.

Este trabalho apresenta uma reflexão sobre o desenvolvimento de projetos integradores realizados pelos alunos de graduação de Licenciatura da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). O Projeto Integrador (PI) é feito semestralmente na instituição com o intuito de promover a articulação...

Full description

Autores:

Cristina Garbin, Mônica
Pugliese Branco, Marília
Trombeta de Oliveira, Édison

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

por

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13096

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/13189
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13096

Palabra clave:

Metodologías activas de aprendizaje
Proyecto integrador
Formación de profesores
Tecnologías
Active learning methodologies
Integrator project
Teacher training
Technologies
Metodologias ativas de aprendizagem
Projeto integrador
Formação de professores

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/