El club de ciencias: ¿Por qué constituirlo como una estrategia pedagógica?
Desde la formación del licenciado en biología de la Universidad Pedagógica Nacional se propende porque el futuro maestro se consolide como un sujeto intelectual, capaz de problematizar y enriquecer los procesos de enseñanza de las ciencias desarrollados en la escuela, partiendo de su experiencia en...
- Autores:
-
Cubides, Erika
Romero Rincon, Yulieth
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4211
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/495
http://hdl.handle.net/20.500.12209/4211
- Palabra clave:
- Estrategia pedagógica
Club de ciencias
Interdisciplinariedad
Aprendizaje significativo
Pedagogical strategy
Science club
Interdisciplinarity
Meaningful learning
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0