Fortaleciendo los procesos de lectura y escritura de los niños y niñas del grado primero de la escuela normal superior distrital María Montessori.

Esta propuesta pedagógica tiene como fin enriquecer y fortalecer los procesos de lectura y escritura del grado primero de la escuela normal superior distrital María Montessori, mediante actividades las cuales involucren a los niños y niñas convirtiéndolos en sujetos activos participes de su propio a...

Full description

Autores:

Otalora Pobre, Leidy Carolina
Ovalle Agredo, Geraldine Paola
Sarmiento Joya, Paola Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18060

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/18060

Palabra clave:

Lectura y escritura
Grado primero
Método constructivista
Observación participante
Aprendizaje significativo
Sujetos activos
Reading and writing
First grade
Constructivist method
Participant observation
Significant learning
Active subjects

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/