Sistematización de experiencias pedagógicas: una aproximación a la constitución de sujetos políticos con discapacidad a través del arte y el cuerpo como medio de participación social.

A partir de un ejercicio crítico y reflexivo surgieron unas premisas, se observaron como las principales barreras de participación social, relación de su cuerpo y su identidad e interacciones con el entorno; en la búsqueda para eliminar dichas barreras se plantearon ejes problematizadores como: sujeto político y educación especial transversalizados por arte y cuerpo, que respondieron a las necesidades de personas con discapacidad, aportando a su formación autónoma e independiente. Finalmente se concluyó que este proceso de sistematización dejó aprendizajes, participación, recorridos, historias y experiencias, que permitieron un ejercicio reflexivo de las diversas subjetividades de todos los agentes que participaron de ella, a través de una lectura activa de las docentes con relación a las problemáticas.

• Autores: Amado Henao, Alejandra; Avendaño Martinez, Shersley Marilin; Ladino García, Jeimy Sorangie Katerine; Peraza Cortés, Lady Johana; Santana Escobar, Carol Dayana; Velazco Barajas, Jeimy Catalina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12289
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12289
• Palabra clave: Participación; Ciudadanía; Sujetos políticos; Arte; Cuerpo; Participation; Citizenship; Political subjects; Art; Body
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/