ARTICULACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Y RUTINAS DE PENSAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Al observar y analizar evidencias institucionales y de aula se identificó que los niños del grado séptimo del Colegio Brasilia Usme IED JT presentan múltiples estilos de aprendizaje y un nivel de desarrollo bajo en la competencia científica explicación de fenómenos, visibilizado a través de los nive...

Full description

Autores:

Ascencio Peñaranda, Narda Carolina
Barreto Tovar, Carlos Humberto

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4284

Acceso en línea:

http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7301
http://hdl.handle.net/20.500.12209/4284

Palabra clave:

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openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0