Atreverse a escribirlo o fracasar en el permiso : aproximaciones al grafiti actual y sus disputas.

El presente trabajo tiene como objetivo aproximarse al grafiti discursivamente, a través de categorías que resuelvan lo vandálico y lo legal, con la intención de acercar esta posibilidad a escenarios no escolarizados tomando como base la antipedagogía y la educación de la mirada y desde allí de expl...

Full description

Autores:
Rayo García, Julio César
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10167
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10167
Palabra clave:
Grafiti
Vandalismo
Legal
Autor
Espacio público
Espacio privado
Antipedagogía
Educación en la mirada
Aprendizaje basado en problemas
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/