Matemáticas como saber escolar en Colombia (1845–1906) : gobierno, razón y utilidad.

Este artículo presenta los principales resultados de una investigación sobre la configuración de las matemáticas escolares en Colombia durante la segunda mitad del siglo XIX. La perspectiva metodológica usada fue la arqueología y la genealogía de Michel Foucault y, en particular, algunas apropiacion...

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Autores:

Parra León, Gustavo Adolfo

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7165

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6464
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7165

Palabra clave:

Saber escolar
Escolarización
Historia de la educación
Filosofía de la educación
Educación matemática
School knowledge
Schooling
Education history
Philosophy of education
Mathematical education
Saber escolar
Escolarização
História da educação
Filosofia da educação
Educação matemática

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openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0