Investigação de terminologias científicas da química na língua brasileira de sinais em uma escola bilíngue de Curitiba, Brasil.

Entender como ocorre a sinalização de termos científicos durante o processo de ensino e aprendizagem de Surdos é de extrema importância devido à origem e àpouca mutação desses termos nas línguas orais. Diante disso, investigou-se a sinalização de 20 termos químicos usados por uma professora bilíngue...

Full description

Autores:
Stadler, João Paulo
Filietaz, Marta Rejane Proença
Hussein, Fabiana R. G. e Silva
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15217
Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3213
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15217
Palabra clave:
Ensino de surdos
Sinais específicos
Libras
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
id RPEDAGO2_77a101cac43722cc2de510456779ad1c
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15217
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
spelling Stadler, João PauloFilietaz, Marta Rejane ProençaHussein, Fabiana R. G. e Silva2021-08-02T16:52:12Z2021-08-02T16:52:12Z2014-11-20https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/321310.17227/01203916.32132323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15217Entender como ocorre a sinalização de termos científicos durante o processo de ensino e aprendizagem de Surdos é de extrema importância devido à origem e àpouca mutação desses termos nas línguas orais. Diante disso, investigou-se a sinalização de 20 termos químicos usados por uma professora bilíngue de Curitiba, Brasil, de modo a indicar como são compostos os sinais não oficializados nessa área. Observou-se que a criação de sinais ocorre em grupos fechados, dificultando a divulgação, amplificação e normatização de uso em diferentes escolas no país, indicando a necessidade de uma reunião de Surdos para a criação de sinais específicos uniformizados.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:52:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:52:12Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/3213application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3213/3023Araújo, M., Martins, P. I., & Silva,W. S. (2011). Estudando a Terminologia das Ciências Naturais: As Composições em Revistas de Divulgação Científica. Cadernos de Terminologia.Bradão,F. (2011). Dicionário Ilustrado de Libras: Língua Brasileira de Sinais.São Paulo: Global.Cano, W. M.(1998). Prefixação no Vocabulário Técnico-científico. O estado da arte nas ciências do léxico: lexicologia, lexicografia e terminologia.Capovilla,F. C., & Rapael, W. D. (2011). Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira.São Paulo: EDUSP.Lindino, T. C., Steinbach, G. M., & Oliveira, R. C. (2009). Química para discentes surdos: uma linguagem peculiar. Trama.Lira, G. D.,& Souza,T. A. (2008). Dicionário de Língua Brasileira de Sinais. Acesso em 19 de março de 2014, disponível em AcessoBrasil: http://www.acessobrasil.org.br/libras/Marinho, M. L.(2007). O Ensino de Biologia: O intérprete e a geração de sinais.Dissertaçãode Mestrado, Universidade de Brasília, Brasília, DF, Brasil.Oliveira, M. M. (2013). Como Fazer uma Pesquisa Qualitativa.Petrópolis: Vozes.Silva, V., & Silva,F. I. (2012). criação de novos sinais na disciplina de informática do curso de educação de . Núcleo de Estudos e Pesquisas .Souza, S. F., & Silveira, H. E. (2011). Terminologias Químicas em Libras: A Utilização de Sinais na Aprendizagem . Química Nova na Escola.Sperb, C. C., & Laguna, M. C. (2010). Os Sinalários na Língua de Sinais: . In: XI Encontro do CELESUL.Vales, L. D. (2008). Pequeno Dicionário Regional de Libras para Artes. Monografia de Especialização, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasilhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasEnsino de surdosSinais específicosLibrasInvestigação de terminologias científicas da química na língua brasileira de sinais em uma escola bilíngue de Curitiba, Brasil.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/15217oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/152172024-09-05 10:43:06.748Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co
dc.title.por.fl_str_mv Investigação de terminologias científicas da química na língua brasileira de sinais em uma escola bilíngue de Curitiba, Brasil.
title Investigação de terminologias científicas da química na língua brasileira de sinais em uma escola bilíngue de Curitiba, Brasil.
spellingShingle Investigação de terminologias científicas da química na língua brasileira de sinais em uma escola bilíngue de Curitiba, Brasil.
Ensino de surdos
Sinais específicos
Libras
title_short Investigação de terminologias científicas da química na língua brasileira de sinais em uma escola bilíngue de Curitiba, Brasil.
title_full Investigação de terminologias científicas da química na língua brasileira de sinais em uma escola bilíngue de Curitiba, Brasil.
title_fullStr Investigação de terminologias científicas da química na língua brasileira de sinais em uma escola bilíngue de Curitiba, Brasil.
title_full_unstemmed Investigação de terminologias científicas da química na língua brasileira de sinais em uma escola bilíngue de Curitiba, Brasil.
title_sort Investigação de terminologias científicas da química na língua brasileira de sinais em uma escola bilíngue de Curitiba, Brasil.
dc.creator.fl_str_mv Stadler, João Paulo
Filietaz, Marta Rejane Proença
Hussein, Fabiana R. G. e Silva
dc.contributor.author.por.fl_str_mv Stadler, João Paulo
Filietaz, Marta Rejane Proença
Hussein, Fabiana R. G. e Silva
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino de surdos
Sinais específicos
Libras
topic Ensino de surdos
Sinais específicos
Libras
description Entender como ocorre a sinalização de termos científicos durante o processo de ensino e aprendizagem de Surdos é de extrema importância devido à origem e àpouca mutação desses termos nas línguas orais. Diante disso, investigou-se a sinalização de 20 termos químicos usados por uma professora bilíngue de Curitiba, Brasil, de modo a indicar como são compostos os sinais não oficializados nessa área. Observou-se que a criação de sinais ocorre em grupos fechados, dificultando a divulgação, amplificação e normatização de uso em diferentes escolas no país, indicando a necessidade de uma reunião de Surdos para a criação de sinais específicos uniformizados.
publishDate 2014
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2014-11-20
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-08-02T16:52:12Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-08-02T16:52:12Z
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3213
10.17227/01203916.3213
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2323-0126
2665-3184
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/15217
url https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3213
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15217
identifier_str_mv 10.17227/01203916.3213
2323-0126
2665-3184
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3213/3023
dc.relation.references.por.fl_str_mv Araújo, M., Martins, P. I., & Silva,W. S. (2011). Estudando a Terminologia das Ciências Naturais: As Composições em Revistas de Divulgação Científica. Cadernos de Terminologia.
Bradão,F. (2011). Dicionário Ilustrado de Libras: Língua Brasileira de Sinais.São Paulo: Global.
Cano, W. M.(1998). Prefixação no Vocabulário Técnico-científico. O estado da arte nas ciências do léxico: lexicologia, lexicografia e terminologia.
Capovilla,F. C., & Rapael, W. D. (2011). Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira.São Paulo: EDUSP.
Lindino, T. C., Steinbach, G. M., & Oliveira, R. C. (2009). Química para discentes surdos: uma linguagem peculiar. Trama.
Lira, G. D.,& Souza,T. A. (2008). Dicionário de Língua Brasileira de Sinais. Acesso em 19 de março de 2014, disponível em AcessoBrasil: http://www.acessobrasil.org.br/libras/
Marinho, M. L.(2007). O Ensino de Biologia: O intérprete e a geração de sinais.Dissertaçãode Mestrado, Universidade de Brasília, Brasília, DF, Brasil.
Oliveira, M. M. (2013). Como Fazer uma Pesquisa Qualitativa.Petrópolis: Vozes.
Silva, V., & Silva,F. I. (2012). criação de novos sinais na disciplina de informática do curso de educação de . Núcleo de Estudos e Pesquisas .
Souza, S. F., & Silveira, H. E. (2011). Terminologias Químicas em Libras: A Utilização de Sinais na Aprendizagem . Química Nova na Escola.
Sperb, C. C., & Laguna, M. C. (2010). Os Sinalários na Língua de Sinais: . In: XI Encontro do CELESUL.
Vales, L. D. (2008). Pequeno Dicionário Regional de Libras para Artes. Monografia de Especialização, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Editorial Universidad Pedagógica Nacional
dc.source.spa.fl_str_mv Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
institution Universidad Pedagógica Nacional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445174070181888

Publicaciones similares