Las representaciones sociales del profesorado como aporte al desarrollo educativo regional.

Resultado de la experiencia investigativa de los autores, y con base en una hipótesis de trabajo, se identifican falencias en la gestión escolar relacionadas con determinadas representaciones sociales del profesorado en el Caquetá, y el respectivo aporte que produce su objetivación para el desarroll...

Full description

Autores:

Tapiero Vásquez, Elías
López de Parra, Lillyam
García Quiroga, Bernardo

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2006

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7168

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6817
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7168

Palabra clave:

Representaciones sociales
Escenarios de formación
Gestión escolar inteligente
Integración escolar neosistémica
Autonomía educativa regional
Social representations
Training sceneries
Intelligent school management
Neosystemic school integration
Regional education autonomy

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0