Creencias de estudiantes de pedagogía sobre la enseñanza del inglés.

Esta investigación tiene como propósito identificar las creencias sobre la enseñanza que tienen los estudiantes de último año de la carrera de pedagogía en inglés de una universidad chilena. La técnica utilizada para el proceso de recolección de información fue una entrevista semiestructurada. El pr...

Full description

Autores:
Tagle Ochoa, Tania
Díaz Larenas, Claudio
Alarcón Hernández, Paola
Quintana Lara, Marcela
Ramos Leiva, Lucía
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5678
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/2355
http://hdl.handle.net/20.500.12209/5678
Palabra clave:
Formación inicial docente
Creencias
Enseñanza
Initial teacher training
Beliefs
Teaching
Rights
openAccess
License
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spelling Tagle Ochoa, TaniaDíaz Larenas, ClaudioAlarcón Hernández, PaolaQuintana Lara, MarcelaRamos Leiva, Lucía2014-05-25https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/235510.17227/01234870.39folios77.870120-21462462-8417http://hdl.handle.net/20.500.12209/5678Esta investigación tiene como propósito identificar las creencias sobre la enseñanza que tienen los estudiantes de último año de la carrera de pedagogía en inglés de una universidad chilena. La técnica utilizada para el proceso de recolección de información fue una entrevista semiestructurada. El procesamiento de los datos se realizó empleando el análisis de contenido, apoyado en la codificación y categorización de la información en el software de análisis cualitativo Atlas.ti. Los resultados indican que los participantes tienen creencias sobre la enseñanza enmarcadas en un enfoque tradicional y comunicativo del lenguaje.Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/oai on 2021-08-02T16:41:37Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/2355The aim of this research project is to identify the opinions about the teaching which final year students studying to be English teachers have received during their degree at a Chilean university. The methodology used to collect information was semi-structured interviews. The processing of data was performed by means of a content analysis, where the codification and categorisation of the information was aided by the qualitative analysis software programme Atlas.ti. The results indicate that the participants’ opinions about teaching are marked by a traditional and communicative focus of the language.application/pdftext/htmlspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/2355/2213https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/2355/8350https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalFolios; No. 39 (2014): FoliosFolios; Núm. 39 (2014): ene-junFolios; n. 39 (2014): ene-junFolios; No. 39 (2014): ene-junFormación inicial docenteCreenciasEnseñanzaInitial teacher trainingBeliefsTeachingCreencias de estudiantes de pedagogía sobre la enseñanza del inglés.Beliefs of trainee teachers regarding english teaching.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/5678oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/56782024-01-19 12:59:30.217Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co
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