Nociones corporales recurrentes en las planeaciones de clase en escénarios de educación inclusiva en el marco de las prácticas pedagógicas de la Licenciatura en Artes Escénicas.

Trabajo de grado de enfoque exploratorio que busca identificar las concepciones corporales mas recurrentes en las planeaciones de clase, se tomaron en cuenta 80 de éstas correspondientes a 10 docentes en formación que realizaron la practica pedagogica en instituciones de educación inclusiva durante...

Full description

Autores:

Virgüez Godoy, Luz Valeria

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17139

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/17139

Palabra clave:

Cuerpo
Corporalidad
Educación inclusiva
Práctica pedagógica
Análisis
Investigación documental
Análisis de contenido
Planeación de clase
Concepción corporal
Body
Corporality
Inclusive education
Pedagogical practice
Analysis
Documentary research
Content analysis
Lesson planning
Body conception

Rights

openAccess

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