La Botánica en el marco de las ciencias naturales: Diversas miradas desde el saber pedagógico pág: 35-50

La enseñanza de la botánica se ha visto atravesada por el discurso de la interdisciplinariedad de las ciencias, las competencias científicas y la primacía de otros saberes útiles en contexto, entre otros aspectos que han llevado a pensar que ésta no se enseña, por tal razón, es pertinente indagar a...

Full description

Autores:

Serrato Rodríguez, Deysi

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2011

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4367

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/582
http://hdl.handle.net/20.500.12209/4367

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0