Reflexiones pedagógicas para la enseñanza de la energía a partir del análisis de una experiencia de práctica pedagógica, desde una perspectiva histórico-crítica.

En el presente trabajo se muestran las reflexiones que surgen de poner en diálogo los estudios histórico- críticos del concepto de energía con una experiencia de práctica pedagógica en un espacio de educación alternativa. Con la implementación de cuatro actividades exploratorias en el nivel 12 de la...

Full description

Autores:

Correa Ladino, Kevin Leonardo

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2046

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/2046

Palabra clave:

Escuela pedagógica experimental (EPE) - Educación media
Estudio histórico - Crítico
Enseñanza de la energía
Enseñanza de las ciencias
Concepto de energía
Educación alternativa
Práctica pedagógica
Educación alternativa
Construcción de conceptos
Criterios de enseñanza

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